【題目】如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有(用代碼表示).
(2)上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有 , 能保持體溫恒定的有(均填代號(hào)).
(3)圖中適于陸地生活的C能用呼吸,B的消化道上有發(fā)達(dá)的 , 這與它的草食生活相適應(yīng).適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助輔助呼吸,適應(yīng)空中生活的E的發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,并且有與肺相連通的輔助呼吸.
(4)從運(yùn)動(dòng)方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫(xiě)出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn):、 .
(5)將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是 .(填序號(hào))
【答案】
(1)B、D、E;(2);(3);(4)C、D、A、E、
(2)D;E
(3)氣管;絨毛;鰓;肺;氣囊
(4)輕;薄
(5)
DACEB
【解析】解:(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動(dòng)物,則與A在同一組的動(dòng)物有B哺乳類(lèi)、D魚(yú)類(lèi)、E鳥(niǎo)類(lèi);而C昆蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.(2)上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有青蛙、鯽魚(yú),能保持體溫恒定的有家兔、鳥(niǎo)類(lèi)(3)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同.蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進(jìn)行呼吸;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸方式是雙重呼吸,當(dāng)吸氣時(shí),氣體一部分進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊,在氣囊內(nèi)儲(chǔ)存.當(dāng)呼氣時(shí),氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.所以,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,兩次在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣大大提高了氣體交換的效率,適于鳥(niǎo)類(lèi)的飛行;(4)C昆蟲(chóng)胸部有發(fā)達(dá)的肌肉,附著在外骨骼上,牽引運(yùn)動(dòng)器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動(dòng),有利于覓食和避敵.蝗蟲(chóng)的翅是適于飛行的扇面形結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)是由肌肉的收縮和舒張引起的,在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進(jìn)的動(dòng)力;相對(duì)于自身身體的大小來(lái)說(shuō),具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn),有利于通過(guò)扇動(dòng)空氣產(chǎn)生飛行的動(dòng)力,使蝗蟲(chóng)能自由飛行.E鳥(niǎo)類(lèi)有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.所以此兩種動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)大、薄、輕.(5)無(wú)脊椎動(dòng)物比脊椎動(dòng)物高等,所以C節(jié)肢動(dòng)物最低等,脊椎動(dòng)物從低等到到高等的次序依次是:魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi).
【考點(diǎn)精析】利用兩棲動(dòng)物和分類(lèi)的依據(jù)與方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知兩棲動(dòng)物門(mén):幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定;主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物的性狀 ( )
A. 黃瓜有的刺多,有的刺少 B. 大理石的紅色和白色
C. 家豬的頭小,野豬的頭大 D. 櫻花有紅色和粉色之分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 , 青蛙屬于 . 除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成 . 請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈: .
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí),各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤是我們經(jīng)常能夠見(jiàn)到的東西,土壤中有細(xì)菌和真菌嗎?同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題并不能馬上給出肯定的答案,為了探究這一問(wèn)題,某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn):將50毫升牛奶煮沸,倒入一個(gè)經(jīng)消毒后的錐形瓶?jī)?nèi),錐形瓶口用棉團(tuán)塞緊,待牛奶冷卻后,加進(jìn)土壤樣本(新鮮的未消毒的花園土),每日觀察牛奶情況,共觀察四天.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)可證明的假設(shè)是 .
(2)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是:將50毫升牛奶煮沸,倒入一個(gè)消毒后的錐形瓶?jī)?nèi),錐形瓶口用棉團(tuán)塞緊,待牛奶冷卻后,加進(jìn)土壤樣本(的花園土).
(3)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是為土壤中的提供有機(jī)養(yǎng)料.
(4)實(shí)驗(yàn)前須先將牛奶煮沸的原因是 .
(5)加入土樣前,應(yīng)讓牛奶冷卻至室溫的原因是 .
(6)用棉團(tuán)堵住錐形瓶的原因是 .
(7)實(shí)驗(yàn)前是需對(duì)錐形瓶進(jìn)行消毒的理由是: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證明的是( 。
A.在原始地球條件下,產(chǎn)生有機(jī)高分子物質(zhì)是可能的
B.在生命起源中,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的化學(xué)過(guò)程,是完全可能的
C.在原始地球條件下,產(chǎn)生嘌呤、嘧啶等有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的
D.生命起源于有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答
(1)試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱(chēng):、 . 圖中甲所示生物與植物的細(xì)胞相比,它的細(xì)胞沒(méi)有、、 . 在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng): .
(2)若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和劃分為一類(lèi),因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中代碼所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的.
(3)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物了,為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處?請(qǐng)分析說(shuō)明: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示曲線(xiàn)表示某人在休息狀態(tài)中進(jìn)行一次呼吸時(shí),肺內(nèi)空氣壓力的變化.當(dāng)時(shí)大氣壓力為760mmHg.據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)此人在秒時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行呼氣,判斷的依據(jù)是 .
(2)此人呼氣時(shí),呼吸肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 .
(3)休息時(shí),此人的呼吸頻率為次/分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),果園里放養(yǎng)蜜蜂的目的是
A. 幫助果樹(shù)消滅害蟲(chóng) B. 幫助果樹(shù)傳播種子
C. 延長(zhǎng)花開(kāi)放的時(shí)間 D. 幫助果樹(shù)傳粉受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)因?yàn)闅鉁靥叨艿絺Γ且驗(yàn)橐韵履囊豁?xiàng)生理活動(dòng)的作用
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 吸收作用 D. 蒸騰作用
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