18．大雨過后，農(nóng)田里應(yīng)及時排澇，原因是（　�。�
A．促進(jìn)根的光合作用B．促進(jìn)植物的蒸騰作用
C．促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的運(yùn)輸D．促進(jìn)根的呼吸作用

分析 呼吸是生物的特征之一，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答 解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉；因此農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是3（填序號），它能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．
（3）能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是4（填序號）．
（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是6（填序號）．
（5）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機(jī)鹽和維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的．
（2）圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是原始大氣，在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）A和C裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋，經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有氨基酸等有機(jī)小分子生成．
（4）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在類似于原始地球的條件下，無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A莖和葉是由甲圖中[2]胚芽發(fā)育成的，C根是由甲圖中[3]胚根最先突破種皮發(fā)育成的．
（2）丙與甲相比，丙具有甲沒有的結(jié)果是[8]胚乳及與7愈合在一起并在7外側(cè)的果皮．
（3）植物的種子中能發(fā)育成幼苗的是胚，它是由圖甲中的1234或丙圖中9、10、11、12的組成．（用標(biāo)號回答）
（4）甲圖菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[4]子葉中．
（5）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會變藍(lán)的部位是[8]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體在溺水的時候，首先受到阻礙的生理活動是（　�。�
A．肺與外界的所體交換
B．肺泡與血液間的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸
D．一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合也不容易分享

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．孢子植物和種子植物劃分的依據(jù)是（　　）
A．生殖細(xì)胞大小B．生殖是否種子繁殖
C．對養(yǎng)料的需求差異D．在陸地還是在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)動物有無脊柱，可把它們分為兩大類，一類是無脊椎動物，一類是脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）寫出下列序號代表的器官名稱
2食道   5大腸   7唾液腺    9胰腺
（2）不含消化酶的消化液是由[8]肝臟分泌的，這種消化液叫做膽汁，它的作用是乳化脂肪．
（3）[4]小腸是主要的消化器官，它里面有多種消化液，分別是膽汁、胰液、腸液．
（4）淀粉在[1]口腔中開始被消化，在這里被消化成麥芽糖．
（5）蛋白質(zhì)在[3]胃中被初步消化．脂肪在[4]小腸中被消化．
（6）淀粉最終被消化成葡萄糖．蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸．脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．竹節(jié)蟲的身體形態(tài)和竹節(jié)非常相似，靜止不動時連捕食的小鳥都不容易發(fā)現(xiàn)它，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A．保護(hù)色B．擬態(tài)C．警戒色D．變異

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