植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組為探究植物的呼吸作用，他們選用黑色的塑料袋，制作的實驗裝置如圖所示，24小時后，同學們將塑料袋中的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．對于本實驗，下列敘述正確的是（　　）
A、本實驗證明呼吸作用消耗氧氣B、若改用白色的塑料袋本實驗也一定能成功C、本實驗能充分的證明植物的活細胞能進行呼吸作用D、本實驗證明呼吸作用釋放二氧化碳氣體
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是：①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁．（　�。�
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

對維持大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理過程是（　�。�
A、呼吸作用B、光合作用C、大氣自動調(diào)節(jié)D、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

把D處扎緊，E處打開，在C瓶內(nèi)裝入澄清的石灰水，將裝置放在黑暗的環(huán)境下，一段時間后，澄清的石灰水將發(fā)生（　�。�
A、混濁B、水溫下降C、水量明顯減少D、含02量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，往瓶內(nèi)注入清水，過一段時間，澄清石灰水的變化以及使其產(chǎn)生這種變化的氣體是（　�。�
A、變渾濁，氧氣B、不變渾濁，氧氣C、變渾濁，二氧化碳D、不變渾濁，二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（　　）
A、白色B、紅色C、黑色D、無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

點燃的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中，火焰熄滅，說明萌發(fā)的種子（　�。�
A、消耗了氧氣B、產(chǎn)生較多的二氧化碳?C、產(chǎn)生出水分D、散發(fā)出較多的熱量?

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述屬于觀點的是（　�。�
A、直徑大于10微米的顆粒通常不會進入人體的肺部B、北京猿人是生活在大約距今50萬至20萬年前的直立人C、一個正常人體內(nèi)的紅細胞依次相連的長度，大約可繞地球4圈D、現(xiàn)代智人的絕對腦容量比南方古猿人大3倍左右，體重大2倍左右

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科目：初中生物 來源： 題型：

男性、女性產(chǎn)生生殖細胞的器官分別是（　�。�
A、精囊腺、子宮B、附睪、卵巢C、睪丸、卵巢D、陰囊、子宮

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