6．一對夫婦，生了一個基因組成為dd的單眼皮的孩子，該夫婦基因組成可能分別為（　�。�
A．DD﹑DDB．Dd﹑DDC．Dd﹑ddD．dd﹑dd

分析 生物體的性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：一對夫婦，生了一個基因組成為dd的單眼皮的孩子，表明父母遺傳給單眼皮孩子的基因一定是d，因此父親、母親的基因組成中一定含有基因d．Dd和dd都含有d，因此該夫婦基因組成可能分別為Dd、dd或dd、dd．遺傳圖解如圖：、．
故選：C、D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動物按照脊柱的有無可以分為脊椎動物和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．早在10世紀，我國就將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上，使人能夠預防 天花，人對天花病毒的抵抗能力是（　�。�
A．先天就有的、非特異性免疫B．后天獲得的、特異性免疫
C．后天獲得的、非特異性免疫D．生來就有的、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請分析回答：
（1）氣體進出結(jié)構(gòu)[1]之后，發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用完成的，在此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣（填氣體名稱）含量明顯增加．該氣體進入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到全身各組織細胞，在細胞的線粒體內(nèi)參與分解有機物，為其生命活動提供能量．
（2）圖中[2]表示營養(yǎng)物質(zhì)消化后由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要是在消化道的小腸部位進行的．
（3）血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動，而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有靜脈瓣．
（4）血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與腎小球的濾過作用有關(guān)．
（5）某同學患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是白細胞增多；若給該同學靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為2次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生物興趣小組積極利用腦圖來學習，以下關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間關(guān)系正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列描述不正確的是（　�。�
A．該昆蟲發(fā)育過程與蚊子的發(fā)育過程相同
B．若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
C．該昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D．該昆蟲發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．跟艾滋病患者握手會被傳染，因此我們不應該與艾滋病患者握手或接觸．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
①屬于植物細胞的是圖甲，屬于動物細胞的是圖乙，圖中B的作用是控制物質(zhì)的進出．
②動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體．
③西瓜甘甜可口是因為[F]液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．某人牙齦出血是缺少維生素C，患腳氣病是缺少維生素B1．

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