鯽魚的運動方式是游泳，其動力主要來自

A．尾鰭B．胸鰭和腹鰭
C．背鰭D．軀干部和尾鰭的擺動

D

解析試題分析：鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，背鰭有保持豎直方向的平衡的作用，尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制運動的方向，所以魚在游泳時，前進(jìn)的動力來自于軀干部和尾鰭的擺動。
考點：魚鰭的作用。
點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，能夠熟記魚適應(yīng)水中生活的特征，即可解答此題。

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的運動方式是游泳，游泳主要靠（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?上海二模）分析說明，如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
，能
感知水流的方向
感知水流的方向
．
（4）鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚的身體呈
流線
流線
 型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是
適于水中生活
適于水中生活
．
（6）我國有豐富的魚類資源，請在下列橫線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）
海洋魚：
帶魚、大黃魚
帶魚、大黃魚
，淡水魚：
鯽魚、鰱魚
鯽魚、鰱魚
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析說明：如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸
（2）鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有
側(cè)線
側(cè)線
，能
感知水流和測定方向
感知水流和測定方向
．
（4）鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
，這種運動方式主要依靠圖中
1、4、3
1、4、3
所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚的身體呈
梭
梭
 型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是
減少水的阻力
減少水的阻力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答為題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
，能感知水流方向．
（3）鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的
鰭
鰭
完成的．
（4）鯊魚是海洋魚類，人類為了獲得魚翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚，嚴(yán)重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性，從中學(xué)生的角度出發(fā)，請寫出一條保護(hù)鯊魚的建議
保護(hù)鯊魚，我們應(yīng)從自身做起不購買、不食用魚翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚的宣傳等
保護(hù)鯊魚，我們應(yīng)從自身做起不購買、不食用魚翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚的宣傳等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的運動方式是游泳，游泳時的動力主要來自（　�。�
A、尾鰭的擺動B、軀干部和尾部的擺動C、各種鰭的共同擺動D、胸鰭和腹鰭的擺動

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