7．熱帶雨林被稱為地球的“肺”是因為（　�。�
A．為生物提供了生存環(huán)境B．為生物提供了豐富的食物來源
C．維持了生物圈中的碳-氧平衡D．調(diào)節(jié)了生物圈的氣候

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．

解答 解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙，有“綠色水庫”之稱；同時森林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維持生物圈中的碳-氧平衡，又被稱為“地球之肺”．
故選：C．

點評 理解掌握各種生態(tài)系統(tǒng)的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后播種，再經(jīng)過選擇，培育出果型大、產(chǎn)量高、品質(zhì)好的太空椒，這種變異（　　）
A．屬于可遺傳變異B．屬于不遺傳變異
C．沒有DNA結(jié)構(gòu)的改變D．水肥不會影響產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲的發(fā)育時期，叫做完全變態(tài)．如家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蚊子等昆蟲的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物與環(huán)境的相互影響，相互作用，構(gòu)成了（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)B．大氣圈C．水圈D．以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中錯誤的是（　　）
A．草原植物大多適應(yīng)半干旱氣候
B．我國的森林覆蓋率和人均森林面積均低于世界水平
C．我國植被面臨的主要問題是森林面積太少
D．過度放牧將導(dǎo)致草場退化，從而引起土壤沙化，出現(xiàn)沙塵暴等

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)．請分析回答下面的問題：
（1）只能在有光的條件下進(jìn)行的生理活動是a；植物體內(nèi)的活細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動是b．（在橫線上填字母）
（2）綠色植物在生理活動a中不斷地消耗大氣中的物質(zhì)A二氧化碳（填名稱），又將氧氣排放到大氣中，可見，綠色植物對生物圈的重要作用是維持生物圈碳-氧平衡．
（3）生理活動b表示呼吸作用，其實質(zhì)是分解B（填字母）物質(zhì)，釋放能量．
（4）冰箱能夠為水果、蔬菜保鮮．主要是因為冰箱內(nèi)溫度低，生理活動b進(jìn)行緩慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．使用顯微鏡的過程中，當(dāng)要下降鏡筒時，眼睛應(yīng)看著（　　）
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．可以不看顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．巴斯德為了搞清腐敗食物中的微生物是哪里來的，他巧妙地的設(shè)計了曲頸瓶實驗．在該實驗中唯一的變量是（　�。�
A．燒瓶的直徑和曲頸B．空氣
C．有無微生物進(jìn)入D．溫度

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同步練習(xí)冊答案