【題目】如表是對蝴蝶翅的顏色的研究,如圖表示蝴蝶發(fā)育過程。請分析回答:
(1)圖中顯示,蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個時期,屬于____________發(fā)育。
(2)組合3中親代蝴蝶的基因是通過____________傳遞給子代的。
(3)紫翅和黃翅是蝴蝶的一對相對性狀,據(jù)表中組合__________的信息判斷________是顯性性狀。
【答案】 完全變態(tài) 生殖細(xì)胞 3或4 紫翅
【解析】試題分析:生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;(2)組合3中親代蝴蝶的基因是通過生殖細(xì)胞傳遞給子代的;(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定紫翅為顯性性狀、黃翅為隱性性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長翅和殘翅,為此進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果如圖所示,請根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問題.
(1)果蠅的長翅與殘翅是一對性狀,親代果蠅都是長翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫 .
(2)根據(jù)如圖可以推斷出是隱性性狀.
(3)若用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因,親代果蠅的基因組成都是 , 子代中殘翅的基因組成是 , 出現(xiàn)的可能性是%.
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是條.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于如圖的敘述中,哪項(xiàng)是不正確的( 。
A.②能消化蛋白質(zhì)
B.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,B是二氧化碳。請據(jù)圖回答:
(1)A,C,D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分,A ________ ,C ________,D ________.
(2)本生態(tài)系統(tǒng)中B為________(成分),能夠參與食物鏈的是________,其中________作為食物鏈起點(diǎn),通過 ________(生理活動)為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量。
(3)本生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從生產(chǎn)者固定________開始的。
(4)圖中A→B的過程是通過________(生理活動)實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過________(生理活動)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,此詩句說明生物具有哪種特征( )
A.遺傳與變異
B.能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.能生長和繁殖
D.能對外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是( )
A一半來自父方,一半來自母方
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以上來自母方,一半以下來自父方
D.與父親相似的人,來自父方的多;與母親相似的人,來自母方的多
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