【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。
在表格內填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）____________
【答案】①號②號和④號試管內加碘后的現(xiàn)象都是變藍，只有③號試管內加碘后的現(xiàn)象是不變藍
【解析】酶的活性受溫度的影響，溫度過低或過高都會影響酶的活性甚至使酶喪失活性，1號試管處于低溫環(huán)境中，酶不能發(fā)揮催化作用，試管中的淀粉不會被分解，因此滴加碘液變藍色；2號試管處于高溫環(huán)境中，唾液淀粉酶的活性會喪失，淀粉不會被消化，滴加碘液會變藍色；3號試管處于適宜的溫度（37℃，是酶活性最適的溫度）環(huán)境中，淀粉被分解，滴加碘液后不變藍；4號試管加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍色。即：①變藍②變藍③不變藍④變藍。
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構[ ]__________中的導管運輸而來的。
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[ ]__________進或出植物體的。
（3）圖1所示植物在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]_________ 。
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________，該過程主要在細胞的________內進行，能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。請寫出該過程的表達式_________________。
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是______，乙和丁之間是__________關系。
（6）假如圖3表示的是農田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面甲圖表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進出葉片的情況，乙圖為西瓜葉肉細胞結構圖，丙圖表示西瓜大棚內一天24小時所測到的二氧化碳的變化曲線，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中水蒸氣是通過葉片的________運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉片進行_______所產生的拉力，然后通過葉片上的__________排出植物體。
（2）擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁，主要是因為圖乙中[ ]_________內含有糖分。
（3）植物所需的能量是通過圖甲中[ ]___________獲得的。
（4）圖丙曲線所示的________時間段與甲圖中C葉片情況相對應。
（5）大棚內二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關系，其中18--24時說明的是____________________________，西瓜重量增加的過程發(fā)生在乙圖[]_____中，反應式是 ___________________________。
（6）要增加大棚西瓜的產量，生產中經常要進行“通風”，其目的是____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
1）最大的消化腺是〔 〕 ， 它能分泌 ，促進 的消化。
2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是 。
3）淀粉開始消化的部位是〔 〕 ，其最終被分解為 ；
4）蛋白質開始消化的部位是〔 〕 ，其最終被分解為 ；
5）脂肪開始消化的部位是〔 〕 ，其最終被分解為 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于激素分泌異常與相關病癥不對應的是（ ）
A. 幼年時期生長激素分部不足-侏儒癥
B. 嬰、幼兒時期甲狀腺激素分泌不足-呆小癥
C. 胰島素分泌不足-糖尿病
D. 幼年時期生長激素分泌過多-肢端肥大癥
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com