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【題目】最后分解為葡萄糖被人體吸收的營養(yǎng)物質是（ ）

A．氨基酸 B．甘油和脂肪酸

C．淀粉 D．水和二氧化碳

【答案】C

【解析】

試題分析：三大營養(yǎng)物質在人體內的最終消化產物為：即淀粉→葡萄糖，蛋白質→氨基酸，脂肪→甘油、脂肪酸。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑葚是桑樹的果實，是人們喜愛的一種綠色食品。桑葚在生物的結構層次上屬于（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】楊樹是北方常見的樹種，它的葉脈屬于（　�。�

A. 扇形 B. 平行脈 C. 網狀脈 D. 以上都不對

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【題目】下圖表示人體內某些生命活動的過程，請據圖回答：

（1）若[1]是小腸黏膜，則B過程表示_____。

（2）若[1]是腎小囊壁，則A過程表示_____，則正常情況下[2]中的液體不會含有的成分是_______。

（3）若[1]是腎小管壁，則B過程表示_______。

（4）若[1]是肺泡壁，則[3]處的氧與________結合，使血液呈現鮮紅色，則A表示_______氣體，[2]與[3]之間進行的過程是通過___________完成的。

（5）若[4]是腦細胞，則C→D血液成分的變化是______________________。

（6）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成，利于物質交換，這充分體現出_____________________________的生物學觀點。

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【題目】花生完成開花、傳粉和受精后，子房柄伸長將子房推入土中，子房最終在地下發(fā)育成果實（見圖）。下列關于花生的描述中，不正確的是（ ）


A.其結構層次是細胞→組織→器官→植物體

B.果實中的有機物是從土壤中吸收來的

C.種子是由胚珠發(fā)育來的

D.花生可以開花和結果，屬于被子植物

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【題目】（題文）下表是探究唾液對淀粉的消化的實驗。請分析表格回答問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入 _____，作為1號試管的 對照實驗。

（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有______酶，它能將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（3）1號試管與2號試管的比較可以證明：____________有消化作用。

（4）為什么把三只試管放在37攝氏度的溫水中？___________________，溫度過高或過低會怎樣？______________________

（5）由此可見，饅頭在口腔變甜與______的分泌以及________________有關。

（6）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用___________兩只試管進行對照實驗。

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【題目】血漿的功能是：

A．對人體具有防御和保護作用 B．運載血細胞，運送營養(yǎng)物質和廢物

C．運輸氧和部分二氧化碳 D．具有止血和凝血的作用

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【題目】如圖為受精過程及胚胎發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱：E．__________，F．__________，G．__________。

（2）人的生長發(fā)育是從一個[ ]_______開始的，該結構是在________中形成的。

（3）E的發(fā)育場所是母體的__________，通過__________和母體進行物質交換。

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【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，a、b分別代表某種物質，下列說法不正確的是

A. a代表氧氣，b代表二氧化碳

B. 植物體內的絕大部分水分都通過過程B散失

C. 當A過程大于C過程時，植物體表現出生長現象

D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率

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