分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),….
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.
(3)維生素:需要量很少,但人體的生長(zhǎng)發(fā)育、生命活動(dòng)離不開,人體缺乏就會(huì)患病,缺維生素A會(huì)患夜盲癥,缺維生素C會(huì)患?jí)难。狈S生素B1會(huì)患腳氣。
(4)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:水稻→植食性昆蟲→食蟲鳥;水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥;水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙;水稻→植食性昆蟲→青蛙.因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者是吃初級(jí)消費(fèi)者植食性昆蟲的食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙.
(2)在一般情況下,生以態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.肉食性昆蟲以植食性昆蟲為食,當(dāng)肉食性昆蟲增加時(shí),植食性昆蟲就減少;植食性昆蟲減少了,肉食性昆蟲由于食物不足數(shù)量減少,兩者相互依賴、相互制約.故選A.
(3)分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物,如二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,才能被水稻吸收利用.
(4)精致白米中缺乏維生素B1、缺少它會(huì)得腳氣。皇卟怂懈缓S生素C,長(zhǎng)期缺少維生素C會(huì)得壞血。
(5)雄蛙在口角的后方有鳴囊,能鳴叫;雌蛙沒有鳴囊,不能鳴叫.雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,屬于雌雄兩性之間的求偶行為.因此“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A.雄蛙求偶,故選A.
故答案為:(1)4;食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙;
(2)A;
(3)簡(jiǎn)單的無機(jī)物(或二氧化碳、水和無機(jī)鹽等 )
(4)腳氣病、壞血病
(5)A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心房 | D. | 右心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一條染色體的兩端上 | B. | 同一對(duì)的兩條染色體上 | ||
C. | 不同對(duì)的兩條染色體上 | D. | 任意的兩條染色體上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用發(fā)生在輸卵管中 | B. | 受精作用在體外進(jìn)行 | ||
C. | 有進(jìn)行胚胎移植技術(shù) | D. | 胚胎在子宮中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 控制條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
甲組 | 10只蝌蚪 | 不加甲狀腺激素 | 正常發(fā)育 |
乙組 | 10只蝌蚪 | 加甲狀腺激素 | 蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大。 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁能保護(hù)細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | ||
C. | 細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | D. | 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 |
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