【題目】每年11月14日是“殺菌糖尿病日”.如圖表示人體血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:
(1)人體內有對血糖敏感的感受器,當人體的血糖濃度高于正常水平時,對血糖敏感的感受會產生興奮,作為效應器的_____,在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_____,恢復正常水平.
(2)某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素的分泌.所以,正常人的血液濃度能保持相對穩(wěn)定是_____共同作用的結果.
(3)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為了探究這一問題,某小組設計了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
①該探究方案中.甲鼠的作用是作為_____.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,遵循了探究實驗的_____原則.
③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中葡萄糖含量高,由此可以得出的結論是_____.
【答案】 胰島 下降 神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)和激素調節(jié) 對照 變量唯一 胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用
【解析】(1)(2)人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的是胰島;在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度下降,恢復正常水平。是由于胰島素的調節(jié)作用,因為胰島素可以促進血糖合成糖元,加速血糖的分解。人體內血糖濃度之所以能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài),不是由單一的激素完成的,而是由多種激素相互協(xié)調、相互作用的結果。如甲狀腺激素也能影響胰島素分泌等。
(3)胰島素是由胰島分泌的一種激素。它的主要作用是調節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿病。胰島素只能注射,不能口服,因為胰島素是一種蛋白質,如果口服,進入消化道后會在胃內被初步消化,從而失去療效,在小腸內會被徹底分解成氨基酸。
①探究實驗要求設置對照實驗,對照實驗要求只能有一個變量,本實驗的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對照。乙鼠為實驗組,甲鼠為對照組。
②當兩只小鼠的胰島破壞后,胰島也就不起作用了,不能分泌胰島素,這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾,保證變量唯一。
③胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,說明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內的血糖濃度迅速降低。由此得出結論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用。
④實驗時,為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對小鼠的作用實驗中,所用的小鼠數(shù)量不能太少,應多用幾只小鼠,保證實驗結果更準確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計:
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點.
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.
③重復多次.
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是__.
(2)本實驗的變量是__.
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則說明__.
預測②:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__.
(4)本實驗設計的不足之處主要是__.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物.
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【題目】植物細胞分裂的順序是( )。
①細胞質分成兩個部分,每一部分含有一個細胞核
②細胞核一分為二,成為兩個細胞核
③新細胞核之間的細胞質中央形成新的細胞膜
④產生新的細胞壁
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物細胞圖。
(1)一個細胞的控制中心是[]_____________。
(2)圖中①是 ______,它對細胞具有保護和______作用。細胞內外物質的交換是有選擇性的,完成這項生理活動的結構是[]___________。
(3)小麥種子內儲存的化學能來自于太陽能。剛收獲的小麥種子入倉儲存久了會發(fā)熱,小麥種子完成這兩項能量轉換的結構分別是細胞中的____和________。
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【題目】被針刺痛的手馬上縮回來,在這個過程中,人( 。
A. 先縮手,后感到疼痛 B. 先疼痛,后縮手
C. 縮手和疼痛同時發(fā)生 D. 無法判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中有一種叫跳舞草的植物,當它聽到優(yōu)美歡快的樂曲就跳起舞來,這種現(xiàn)象稱為( )
A.生物的生長
B.生物的繁殖
C.生物的運動
D.生物對外界刺激的反應
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【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是
A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B. 圖中青蛙和蜘蛛之間是捕食和竟爭關系
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是水稻
D. 若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會受到影響
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