實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(5分)
觀察下圖,大膽猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。 

⑴假設(shè):
⑵材料、用具:
⑶實(shí)驗(yàn)過程:
⑷結(jié)果預(yù)測:
(1)蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或蝗蟲的呼吸器官在頭部)
(2)玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲
(3)A.取兩個(gè)玻璃瓶,都放入合適的等量的清水,編號為甲、乙,
B.取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中,甲的頭部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,
C.過一段時(shí)間后觀察.
(4)乙瓶里的蝗蟲死亡,而甲瓶里的沒死

試題分析:(1)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè),蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或蝗蟲的呼吸器官在頭部);
(2)可以使用以下材料用具:玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲;
(3)A.取兩個(gè)玻璃瓶,都放入合適的等量的清水,編號為甲、乙,B.取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中,甲的頭部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,C.過一段時(shí)間后觀察;
(4)在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè),有一對半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官,在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔,就是氣門,從中胸到腹部第8節(jié),每一個(gè)體節(jié)都有一對氣門,共有10對,每個(gè)氣門都向內(nèi)連通著氣管,在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管,氣管一再分支,最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行氣體交換,因此,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,但真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管,所以蝗蟲的頭部浸沒在甲試管中,能進(jìn)行呼吸,沒有死,而蝗蟲胸腹部浸沒在乙試管中只露頭的,無法與外界進(jìn)行氣體交換而窒息而死,通過實(shí)驗(yàn)證明,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
練習(xí)冊系列答案
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鳥飛行時(shí)的呼吸特點(diǎn)是  (    )  
A.肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
B.只有氣囊在進(jìn)行氣體交換
C.呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進(jìn)行氣體交換
D.只在肺部內(nèi)進(jìn)行氣體交換

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鳥類身體幾乎可以沿水平方向飛行前進(jìn),是因?yàn)轼B類
A.善于跳躍B.善于滑翔C.不斷調(diào)節(jié)體重D.身體輕

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實(shí)驗(yàn)與探究二(每空1分,共5分)
(1)提出問題:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)作出假設(shè):                                          。
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是          。為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,不能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,原因是                                           
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
O只
2只
陰暗
10只
9只
8只
10只
8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?            
(5)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                          

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A.通過產(chǎn)卵繁殖后代
B.視覺發(fā)達(dá),能在疾飛中捕食
C.食量大,消化能力強(qiáng),糞便及時(shí)排出
D.呼吸作用旺盛,心跳快

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A.競爭B.合作C.寄生D.捕食

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