A. | 從吸水方式來看:在第I階段死的種子與活的種子相同,第III階段是活種子所特有的 | |
B. | 從細胞分化來看:在第I、II階段分化不顯著,第III階段分化顯著 | |
C. | 從種子的干重變化來看,在第I、II階段變化很小,第III階段顯著減少 | |
D. | 從種子中有機物的種類變化來看,第I、III階段顯著增加,第II階段變化很小 |
分析 由于種子進行萌發(fā)首先要吸足水分,鮮重在開始快速增加,但干重變化不大,在第Ⅲ階段有機物被大量消耗,所以干重顯著減少.據(jù)此解答
解答 解:根據(jù)分析和圖示可知,在第Ⅰ階段鮮重顯著增加,但干重由于種子沒有萌發(fā)在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很小;在第Ⅲ階段種子萌發(fā)過程中有機物被消耗,又沒有進行光合作用,所以干重顯著較少.
故選:C.
點評 本題是對種子萌發(fā)過程中水的含量變化、細胞的光合作用與呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物的綜合理解應用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵,分析通過和題圖獲取信息的能力并利用相關信息結合所學的知識,解釋相關生物學問題的能力是本題考查的重點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性器官發(fā)育、成熟 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)功能進一步發(fā)育、完善 | ||
C. | 代謝速度逐步減慢 | D. | 心臟功能進一步發(fā)育、完善 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖豌豆自花傳粉,得到了矮莖豌豆 | |
B. | 通過雜交育種,培育出抗倒伏的小麥 | |
C. | 長期野外工作的人,皮膚曬得黝黑 | |
D. | 白貓生出的孩子有的是白貓,有的是黃貓,還有的是黑貓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻礙生殖發(fā)育 | B. | 引發(fā)惡性腫瘤 | C. | 導致生物絕種 | D. | 促進身體健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng)輸送氧的能力很強 | |
B. | 體表的毛光滑柔軟,有很好的保溫作用 | |
C. | 有兩條血液循環(huán)途徑 | |
D. | 身體有調(diào)節(jié)體溫的結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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