A. | 抗生素的質(zhì)量下降 | B. | 抗生素對細菌的選擇作用 | ||
C. | 抗生素的使用使細菌產(chǎn)生了抗藥性 | D. | 細菌的適應(yīng)能力特別強 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學(xué)說,源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:濫用抗生素是出現(xiàn)超級細菌的原因;在抗生素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細菌,這是不適者被淘汰;但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能被抗生素殺死而生存下來(這是適者生存),并將這些特性遺傳給下一代,因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有些細菌已不再受抗生素的影響了,因此南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌,對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”的原因是抗生素對細菌的抗藥性進行了選擇作用.
故選:B.
點評 抗生素的濫用已經(jīng)成為一個全球性的問題;抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器,但細菌也在逐漸進化,出現(xiàn)抗藥性,近年來屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級細菌.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腦 | B. | 腦干 | C. | 大腦 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項目 | 鮮蝦數(shù) | 生 | 包裝 | 存放位置 | 時間 | 顏色 |
李明 | 3只 | 生 | 透明袋 | 冰箱 | 二天 | 保持原樣 |
小強 | 3只 | 生 | 透明袋 | 室內(nèi) | 二天 | 有味白色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子 | |
B. | 化石是研究生物進化非常重要的證據(jù) | |
C. | 生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等 | |
D. | 達爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進化的原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu) | B. | 性狀 | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 生長環(huán)境 |
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