【題目】圖為模擬膈肌運動的示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)模型中的氣球相當于人體呼吸系統(tǒng)中的______,瓶底的橡皮膜代表的是________。
(2)如乙圖所示,用手下拉橡皮膜時氣球會_____(填“脹大”或“回縮”),這表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)過程。在人體內(nèi)進行此過程時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑_____(填“增大”或“縮小”),使得胸腔容積____(填“擴大”或“縮小”),肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應_____(填“減小”或“增大”),于是氣體就被吸入肺內(nèi)。
(3)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與_________的氣體交換。
(4)古代有些女子將胸部和腰部束的很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響_____(填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。
【答案】肺 膈肌 脹大 吸氣 收縮 增大 擴大 減小 外界 圖乙
【解析】
(1)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;呼氣時,當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動。
(2)上圖所示為模擬膈肌運動的示意圖,圖中氣球代表肺,橡皮膜代表膈。甲表示呼氣,乙表示吸氣。
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。
(2)當用手拉下橡皮膜時,鐘罩容積增大,內(nèi)部氣壓降低氣球擴張,氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓,空氣進入氣球表示吸氣,所以,乙圖表示吸氣過程。在此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)(膈)會收縮,其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴大,肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應降低,于是氣體就被吸入。
(3)肺泡與外界環(huán)境之間進行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的。
(4)因為肋間肌和膈肌收縮時,胸廓體積增大,進行吸氣,由于胸部和腰部束得很緊,影響了胸廓的擴張,故會影響圖乙吸氣過程,使肺的通氣量減小,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚和草履蟲是同學們已經(jīng)了解和熟悉的動物,它們都有學習行為,按照其學習行為由簡單到復雜的程度排序,正確的是( )
A. 草履蟲——蚯蚓——青蛙——鯽魚——家鴿 B. 草履蟲——蚯蚓——鯽魚——青蛙——家鴿
C. 草履蟲——青蛙——蚯蚓——鯽魚——家鴿 D. 草履蟲——鯽魚——青蛙——蚯蚓——家鴿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的呼吸系統(tǒng)主要由呼吸道和________兩部分組成。呼吸道由________、咽、________、________、支氣管組成,________是氣體交換的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中,不正確的是( )
A. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動提供能量
B. 膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C. 胃液和腸液都能參與蛋白質(zhì)的消化
D. 小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物,置于光照、溫度等相同環(huán)境下培養(yǎng),每天定時給甲盆噴灑清水,給乙盆噴灑與清水等量的模擬酸雨,一段時間后觀察二者的生長情況。該實驗的變量是( )
A.酸雨 B.溫度
C.光照 D.空氣濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉偉同學患上了流行性腮腺炎,如下表是他的血常規(guī)化驗報告單,
醫(yī)院檢驗科報告單 No.0023677 姓名 劉偉 性別 男 年齡 16 | ||
化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細胞) | 4.8×1012/L | 男:(4.0~5.5)×1012/升 |
WBC(白細胞) | 18×109L | 男:(4~10)×109個/升 |
Hb(血紅蛋白) | 142g/L | 男:120~160克/升 |
PLT(血小板) | 210×109/L | 男:(100﹣300)109個/升 |
分析回答:
(1)從上表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是_____。在顯微鏡下觀察,這種細胞體積大,數(shù)量比較少、_____(填有或無)細胞核。
(2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需首先_____次到達心臟(經(jīng)過心臟的各個腔的先后順序是_____、_____、_____、_____)然后才能繼續(xù)運輸?shù)竭_患處。
(3)血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧_____,在氧含量低的地方又易與氧_____。血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能。
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