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【題目】1864年,法國科學家巴斯德使用鵝頸瓶做了如下實驗,在法國科學院的報告

廳中的演示實驗證明了（ ）

A. 細菌是由肉湯中的某些物質變化而來的

B. 肉湯內的細菌繁殖速度非�？�

C. 燒瓶中的肉湯會產生細菌

D. 細菌是由原來已經存在的細菌產生的

【答案】D

【解析】

巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶肉湯不腐敗，表明沒有出現微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入肉湯中，不久肉湯就腐敗了，表明肉湯中出現微生物了�？梢娙鉁母瘮∈怯捎诳諝庵械募毦斐傻�，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是富有營養(yǎng)的一種食物，它是（ ）
A.裸子植物
B.被子植物
C.藻類植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述，錯誤的是（ ）
A.由細胞構成
B.能進行光合作用
C.有根、莖和葉的分化
D.能利用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取草履蟲培養(yǎng)液觀察草履蟲，下列相關敘述正確的是（　　）

A. 草履蟲是多細胞生物

B. 用棉纖維限制草履蟲運動利于觀察

C. 草履蟲是自養(yǎng)型生物

D. 草履蟲不能獨立的完成生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蘑菇形態(tài)結構示意圖。請根據該圖思考有關的問題：

（1）蘑菇的身體都是由________構成的。它的每個細胞都具有___________、細胞膜、細胞質和__________（按從外到內的順序）。所以蘑菇屬于_________核生物。

（2）⑤是從[___]中散落開來的__________，它的功是___________。

（3）④的作用是_________，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答問題：

（1）圖中器官[4]中具有輸導水、無機鹽的________組織．在構成莖的組織中，具有支持作用的是________組織．

（2）進行光合作用的器官主要是[]_________ ．

（3）油菜植株經過開花、傳粉、受精后，形成的受精卵不斷進行________使細胞數目增多．同時細胞不斷的________形成組織，再構成器官組合成植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如上圖是生物興趣班同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨的運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（ ）

A. 骨、骨骼肌、骨連結 B. 骨、肌腱、骨連結 C. 骨、骨骼肌、關節(jié) D. 骨、肌腱、關節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗過程中，需要用滴管不斷的往蚯蚓身上滴水，這是為了（ ）

A. 減小運動時的摩擦，以便于觀察

B. 不斷的給蚯蚓刺激，促使其運動以便于觀察

C. 便于剛毛在運動中發(fā)揮作用

D. 使體表保持濕潤，進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明同學在顯微鏡下觀察到的某種植物細胞的結構示意圖,請據圖回答問題。

（1）控制物質進出使得細胞有一個比較穩(wěn)定的內環(huán)境的是[]____。

（2）能將光能轉化成化學能的是[]____。

（3）“山楂酸,蜜桃甜”主要是因為其酸的、甜的汁液存在于圖中[]____中。

（4）細胞的控制中心是[]___。

（5）圖中[2]對細胞的作用是________。

（6）如果小明同學在觀察細胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實際放大了____倍。

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