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18．下列動物與其呼吸結構對應關系正確的是（　　）
A．蚯蚓--氣門B．蝸牛--鰓C．蝗蟲--氣管D．鱷魚--鰓

分析 不同的動物具有不同的呼吸器官．與其生活環(huán)境相適應．

解答 解：A、蚯蚓的身體有許多體節(jié)構成、身體柔軟靠濕潤的體壁來完成呼吸，A錯誤．
B、蝸牛屬于軟體動物，呼吸器官為鰓，B正確．
C、蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征，屬于昆蟲，呼吸器官為氣管；C正確．
D、鱷魚屬于爬行動物，用肺呼吸，D錯誤．
故選：BC

點評 解題的關鍵是知道各種動物的呼吸器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是家庭釀酒的操作過程：
先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于清潔的容器內．在中間挖一個洞，并且將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃）．
現(xiàn)請你從以下幾個方面對釀酒過程作一些簡單的分析：
（1）先將米煮熟的目的是殺死其他的雜菌．
（2）往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個步驟接種．
（3）天氣寒冷時，需要保溫的目的是：為酵母菌的生活提供適宜的溫度（提高溫度，滿足酵母菌生活所需要的條件，提高代謝速度，加速酒的形成）
（4）在釀酒的過程中，需將器皿加蓋密封，是為了給酵母菌提供缺氧環(huán)境，利于酵母菌產生酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．有一種腳很短的雞叫爬行雞（由字母Ee分別表示顯性、隱性基因），在爬行雞的遺傳實驗中得到下列兩組結果：
①．爬行雞×爬行雞→2977只爬行雞和995只正常雞．
②．爬行雞×正常雞→1676只爬行雞和1661只正常雞．
根據(jù)上述實驗結果分析回答下列問題：
（1）爬行雞和正常雞在遺傳學上稱為相對性狀．
（2）第一組兩親本能產生的生殖細胞種類是E、e．
（3）第二組產生的后代中，爬行雞雌雄互交，在F2中共得小雞6000只，從理論上將，有正常雞1500只，有能穩(wěn)定的爬行雞1500只．
（4）由遺傳實驗①可知：爬行雞是顯性性狀．用遺傳圖解寫出判斷過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

（方括號內填圖中序號，橫線上填結構名稱或文字）
（1）屬于植物細胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細胞具有[A]細胞壁，[E]葉綠體、[F]_液泡．
（2）若將細胞甲放在光學顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[B]細胞膜，它能夠控制物質的進出．
（3）結構A在細胞的最外層，其作用是保護和支持細胞．
（4）儲存遺傳信息的結構是[C]細胞核，它是細胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結構是細胞質具有流動性，可加速細胞內外物質的交換．
（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因為液泡中含有大量細胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表：
裝置 甲 乙 丙 丁
 場所 日光下 日光下 日光下 日光下
 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 水浸沒大豆 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）上述表格中有3組對照試驗，若以溫度為變量，實驗組是丁組，對照組是甲組．
（2）根據(jù)實驗結果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．
（3）若要驗證“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，請參考上述表格，補全如表中的空白內容．
 裝置 甲 乙
 場所 日光下黑暗處
 溫度23℃  23℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽全部發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列動物中，屬于爬行動物的是（　�。�
A．大鯢B．蟾蜍C．海龜D．蠑螈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關動物行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．先天性行為是學習行為的基礎
B．一般來說，動物越高等學習行為越復雜
C．動物的行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強
D．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．俗稱“豆瓣”是指菜豆的（　　）
A．胚芽B．胚軸C．子葉D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾幅圖片，其正確的順序是（　�。�
A．A→B→C→D→E→F→GB．B→D→C→A→E→F→GC．B→D→C→A→E→G→FD．B→G→C→A→E→D→F

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