林奈所的自然系統(tǒng)分類(lèi)法,揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大幫助。( 。
對(duì)
解析試題分析:林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,提出了自然系統(tǒng)分類(lèi)法,有助于了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,它是研究生物的一種基本方法,生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí),生物的分類(lèi)單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門(mén)、界,故題干的敘述是正確的。
考點(diǎn):生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度中等,能夠掌握生物分類(lèi)的意義,即可解答。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古八年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
林奈所的自然系統(tǒng)分類(lèi)法,揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大幫助。( 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆陜西咸陽(yáng)涇陽(yáng)中張中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
林奈所采用的自然系統(tǒng)分類(lèi)法,揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大幫助。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市灌陽(yáng)縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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