如果把小樹的樹皮剝掉，往往會(huì)造成小樹死亡。主要原因是破壞了樹皮中的
A．保護(hù)組織B．機(jī)械組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織
C

試題分析：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁�，根得不到有機(jī)物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹木死亡，篩管屬于輸導(dǎo)組織。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能，解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來切入。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的早日開放，應(yīng)施以（）
A．氮肥B．鉀肥C．磷肥D．硼肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉芽頂端生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是
A．長(zhǎng)出側(cè)芽B．長(zhǎng)出幼葉 C．不斷分裂D．發(fā)育成莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為?
A．葉芽和花芽B．頂芽和側(cè)芽
C．葉芽和混合芽D．側(cè)芽和花芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。
（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。
（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是      。
【分析應(yīng)用】
（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的       中。
（2）葉面積越大，氣孔越多，是      作用越強(qiáng)的原因之一。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是      。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體的枝條是由什么發(fā)育成的
A．生長(zhǎng)點(diǎn)B．葉C．芽D．花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大，竹有多粗”就說明草本植物生長(zhǎng)到一定階段不會(huì)繼續(xù)加粗，這是因?yàn)橹竦那o里沒有（   ）。
A．導(dǎo)管B．篩管C．形成層D．髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能比較好地觀察到根毛??(      )
A．拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察
B．拔出一棵草，用放大鏡觀察
C．挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察
D．取幾粒小麥種子(或其他種子)，進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長(zhǎng)出“白毛”時(shí)，再用放大鏡進(jìn)行觀察

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果將樹的頂芽去掉，樹的頂部很難生長(zhǎng)，主要原因是
A破壞了保護(hù)組織 B．破壞了營(yíng)養(yǎng)組織 C．破壞了分生組織 D．破壞了輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案