8．12月1日是“世界艾滋病日”．有關艾滋病病毒敘述正確的是（　�。�
A．進行分裂生殖B．營寄生生活C．具有細胞結構D．有遺傳物質(zhì)外殼

分析 艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染�。≡w是人類免疫缺陷病毒（HIV）．病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動．

解答 解：A、病毒的繁殖方式為自我復制，A錯誤；
B、艾滋病病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體，病毒沒有細胞結構，B正確；
C、病毒沒有細胞結構，C錯誤；
D、病毒主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，D錯誤．
故選：B．

點評 明確艾滋病病毒的結構特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．沒有運動和行為就沒有動物的靈活的生活方式的選擇，下列關于動物的運動和行為說法錯誤的是（　�。�
A．動物的行為和運動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B．動物的運動的能量最終來自太陽能
C．所有的動物的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連接三部分組成
D．動物的復雜的行為受到遺傳和環(huán)境的影響的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．春夏交接時溫度變化較大，大山容易受涼感冒． 感冒時鼻腔常常被阻塞，這是因為（　�。�
A．扁桃體發(fā)炎B．氣管發(fā)炎
C．鼻腔黏膜充血腫脹D．鼻黏膜分泌黏液過多

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．酶的發(fā)現(xiàn)，許多科學家曾經(jīng)做過一系列實驗：

根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）科學家發(fā)現(xiàn)胃蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解，說明酶催化作用具有專一性；
（2）畢希納實驗證實了酶是無生命的化學物質(zhì)；
（3）下列關于酶發(fā)現(xiàn)過程的描述正確的是BC
A、酶只能在細胞內(nèi)起作用
B、酶有催化作用，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
C、科學的發(fā)現(xiàn)是一個不斷完善、不斷修正的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中①～④表示人體部分生理過程，下列敘述不正確的是（　　）
A．胸廓擴大導致①產(chǎn)生
B．②中膈肌舒張胸腔容積縮小
C．③中的氣體在血液中均由紅細胞運輸
D．若④發(fā)生在腎臟，則營養(yǎng)物質(zhì)減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了，它吃完塑料盤中的米飯后，做了讓很多人臉紅的事．請同答：
（1）從行為獲得的途徑看，圖中烏鴉的行為屬于學習行為；與烏鴉相比，人類形成這種行為的能力較強．
（2）“人臉紅”說明人體生命話動既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)．
（3）丟棄的塑料盤屬于固體廢棄物（選填“大氣”或“固體廢棄物”）污染．看完圖后，你能做的是不隨意亂扔垃圾（請舉一例）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．無花果有紅色和黃色之分，如果紅色由顯性基因（T）控制，現(xiàn)用兩種紅色無花果進行雜交實驗，結果如圖．該實驗親代的基因型分別是（　�。�
A．TT、TTB．TT、TtC．Tt、TTD．Tt、Tt

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與泡制豆芽無關的條件是（　�。�
A．適宜的溫度B．適宜的光照C．充足的空氣D．適宜的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．有些對花粉過敏的人，在賞花時會連打幾個噴嚏，打噴嚏最遠可噴到4米開外，飛沫中會有大量病原體．
（1）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻．
（2）打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（3）作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（4）關于流感，資料中提到的傳染源是流感病人．
（5）從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該捂住口鼻或朝向沒人的方向等．

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同步練習冊答案