20．ABO血型系統(tǒng)可以把血型分為A型、B型和O型三種．×（判斷對錯）

分析 人類的ABO血型系統(tǒng)分為A型、B型、AB型、O型四種，輸血時應該以輸入同型血為原則，據(jù)此解答．

解答 解：人類血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細胞會發(fā)生凝集成團的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險．故“ABO血型系統(tǒng)可以把血型分為A型、B型和O型三種”是錯誤的．
故答案為：×．

點評 熟記人類血液分為四型：A型；B型；AB型；O型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列預防疾病或治療疾病的措施中，人體一般不會產(chǎn)生抗體的是（　�。�
A．注射麻疹疫苗B．口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗（糖丸）
C．注射胰島素注射液D．注射卡介苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各種免疫實例中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．皮膚阻擋病原體的侵入B．消化道黏膜的屏障作用
C．吞噬細胞吞噬病原體D．抗體識別并消滅抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．用你所學的生物知識來判斷，正確的是（　�。�
A．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜
B．青春期男孩和女孩體型的變化，與睪丸或卵巢的發(fā)育無關
C．在生產(chǎn)實踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖
D．某同學患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型HlNl流感病毒的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．李明的父母均有酒窩，而他本人沒有．已知有酒窩由基因B控制，無酒窩由基因b控制，請回答：
（1）李明的父母均有酒窩，而他卻無酒窩的現(xiàn)象叫變異．人類的有酒窩和無酒窩是一對相對性狀．
（2）李明的基因組成是bb．他父母后來又生了一個有酒窩的小弟弟，那么他弟弟的基因組成可能是BB或Bb．
（3）他們的父母是通過生殖細胞把這些基因傳給他和他弟弟的．
（4）他們的父母若再生一個孩子，這個孩子無酒窩的可能性為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”設計了如下實驗方案：
①取相同玻璃缸2只，分別標記甲、乙；
②甲乙兩缸分別加等量河水和10只大小發(fā)育狀態(tài)相近的蝌蚪；
③設置對照實驗：甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，乙組不加甲狀腺激素，其他條件相同．
（1）根據(jù)甲缸蝌蚪先發(fā)育為青蛙這種實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論為：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（2）在此實驗中，乙缸起對照作用．此實驗的實驗變量是甲狀腺激素．
（3）青草叢中的青蛙體色是青綠色的，枯草叢中的青蛙體色是黃褐色的，這種現(xiàn)象屬于動物行為中的防御作用．
（4）青蛙能捕食大量害蟲，是保護莊稼的“農(nóng)田衛(wèi)士”．請你寫出一條相關的食物鏈：莊稼→害蟲→青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．學習了生物的進化后，知道了生命的起源、生物進化的歷程和生物進化的原因．下列說法正確的是（　�。�
A．米勒和其他學者的實驗說明，原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構成生物體的有機物
B．生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由數(shù)量少到數(shù)量多
C．自然選擇留下來的變異永遠都是有利于生物生存的
D．自然選擇是定向的，變異也是定向的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪項不屬于無性生殖（　�。�
A．用柳條進行扦插B．嫁接
C．用植物根進行繁殖（分根）D．用植物種子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物的行為屬于學習行為的是（　�。�
A．大雁南飛B．蜘蛛結網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．鴿子傳信

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