A. | 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響 | |
C. | 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 | |
D. | 酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴重時使大量的植物死亡 |
分析 酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經過復雜的化學反應后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.
解答 解:A、在酸雨的作用下,土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長期的酸雨會使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用,A正確;
B、酸雨使江河湖泊酸化,從而影響魚蝦等水生生物的生長,甚至造成水生生物死亡,B正確;
C、控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置,減少煤、石油等燃料中的污染物排放,并做好回收和利用污染物的工作,C錯誤;
D、酸雨直接危害植物的芽和葉,使農作物大幅度減產,嚴重時使成片的植物死亡,酸雨不但能夠影響植物的生長,還腐蝕建筑物,D正確;
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是熟知酸雨的危害.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓的排尿中樞受損 | B. | 排尿反射的反射弧受損 | ||
C. | 脊髓的傳導功能受損 | D. | 大腦的反射功能受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 以上三者都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2組,溫度,消毒棉球 | B. | 2組,溫度,空氣 | ||
C. | 2組、溫度、細菌 | D. | 3組、溫度、消毒棉球、空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂和糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
A. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ | B. | 培養(yǎng)皿Ⅱ | C. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ | D. | 培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑦ | B. | ②③⑥⑧ | C. | ②③⑤⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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