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14.有關酸雨的敘述,不正確的是( 。
A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響
C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴重時使大量的植物死亡

分析 酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經過復雜的化學反應后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.

解答 解:A、在酸雨的作用下,土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長期的酸雨會使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用,A正確;
B、酸雨使江河湖泊酸化,從而影響魚蝦等水生生物的生長,甚至造成水生生物死亡,B正確;
C、控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置,減少煤、石油等燃料中的污染物排放,并做好回收和利用污染物的工作,C錯誤;
D、酸雨直接危害植物的芽和葉,使農作物大幅度減產,嚴重時使成片的植物死亡,酸雨不但能夠影響植物的生長,還腐蝕建筑物,D正確;
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知酸雨的危害.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖實驗現(xiàn)象說明植物的生活需要( 。
A.B.無機鹽C.D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“種豆南山下,草盛豆苗稀”豆苗和草之間是( 。
A.合作關系B.共生關系C.寄生關系D.競爭關系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某人因意外事故脊髓從胸部折斷,造成大小便失禁,這可能是由于( 。
A.脊髓的排尿中樞受損B.排尿反射的反射弧受損
C.脊髓的傳導功能受損D.大腦的反射功能受損

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.禽流感是由病毒引起的動物傳染病,自從1997年在香港發(fā)現(xiàn)人類也會感染禽流感以后,此病引起全世界衛(wèi)生組織的高度關注,某雞場發(fā)現(xiàn)有雞感染禽流感病毒后,工作人員將病雞進行了掩埋,對雞場進行消毒,對所有工作人員注射疫苗,這樣做的目的是( 。
A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.以上三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.為探究“食品腐敗的原因和細菌生存的條件”小亮同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按如表進行了實驗,對照實驗的組數(shù)及變量分別是( 。
瓶號
加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度,消毒棉球B.2組,溫度,空氣
C.2組、溫度、細菌D.3組、溫度、消毒棉球、空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養(yǎng)皿中,加入不同成分的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(如表)
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
瓊脂和糖類35
瓊脂、糖類和維生素250
瓊脂和維生素0
實驗結果說明大腸桿菌生長需要糖類的是( 。
A.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅢB.培養(yǎng)皿ⅡC.培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅡD.培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.閱讀下列材料,分析回答問題:
材料一  我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括樹林、灌從、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等.
由于不同的氣候、土壤等條件,又進一步分為各種亞類型約600種.如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等.除此以外,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.
材料二:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來科學家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.
材料三:位于我國大別山的某縣,曾經是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來,人們在山坡上毀林開荒,改良農作物,破壞了當?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農作物和樹木造成了嚴重的危害.
(1)材料一說明了我國:生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)材料二說明了:遺傳多樣性(基因多樣性)對培育農作物新品種的重要作用,也說明了生物多樣性的潛在使用價值.
(3)材料三說明了:生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,引起生態(tài)失調,甚至導致生態(tài)危機,會加速遺傳的多樣性和種類的多樣性喪失.
(4)就地保護是保護生物多樣性的根本途徑,其主要形式就是建立自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.觀察青蛙的發(fā)育過程,你認為下列哪幾項是青蛙生殖和發(fā)育的特點( 。
①有性生殖 ②無性生殖 ③卵生 ④胎生 ⑤變態(tài)發(fā)育 ⑥直接發(fā)育
⑦生殖和發(fā)育都必須在水中進行 ⑧生殖和發(fā)育不需要水.
A.①④⑥⑦B.②③⑥⑧C.②③⑤⑦D.①③⑤⑦

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