2．人類在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．ABC都對

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：“人類”是動物，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此，人類在生物圈中充當(dāng)?shù)氖恰跋M(fèi)者”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將下列植物組織與其相應(yīng)的部位用直線連接起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物和動物共有的特征是（　�。�
A．光合作用B．排出體內(nèi)的廢物C．捕食D．向光性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的場所是肺，家鴿獨(dú)特的呼吸方式叫雙重呼吸．
（2）用滴管吸取少許墨汁，慢慢滴在魚口前方．墨汁將從口進(jìn)入魚體，又從鰓蓋后緣流出魚體．
（3）用手觸摸蚯蚓腹面的體表，會有粗糙不平粗糙不平的感覺，這是蚯蚓輔助運(yùn)動的剛毛．實(shí)驗(yàn)過程中要用濕棉球擦拭蚯蚓身體，目的是維持蚯蚓的呼吸．
（4）蜻蜓是我們常觀察的動物．蜻蜓有三對足，兩對翅，身體分為頭、胸、腹三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)人雙臂處于自然下垂?fàn)顟B(tài)時(shí)，下面描述正確的是（　　）
A．肱 二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．我國一級保護(hù)動物有：丹頂鶴大熊貓、揚(yáng)子鱷等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程
B．植物體內(nèi)所有細(xì)胞都有分裂能力
C．細(xì)胞分裂的過程會出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體平均分成兩等份

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是各種微生物，看圖回答問題：（填寫序號）

（1）A與B、C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A無成形的細(xì)胞核．
（2）圖中屬于無細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是D．
（3）圖中進(jìn)行孢子生殖的是B、C，C常常進(jìn)行出芽生殖．
（4）制作葡萄酒時(shí)，可以利用圖中微生物C（填生物名稱）進(jìn)行發(fā)酵．
（5）D的營養(yǎng)方式是寄生．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．一棵小草的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 細(xì)胞．

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