分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)多數(shù)鳥(niǎo)類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(4)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的,動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系,食物鏈可表示為:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等,圖中的食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx(chóng)→燕子(食蟲(chóng)鳥(niǎo)).
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物,所以燕子屬于消費(fèi)者.
(3)鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.鳥(niǎo)的食量大,消化能力強(qiáng),直腸很短,糞便隨時(shí)排出體外,能減輕飛行時(shí)的體重,利于飛行.
(4)燕子的筑巢、育雛,從行為獲得的途徑上生來(lái)就有的由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,是一種先天性行為.
故答案為:(1)植物→昆蟲(chóng)→燕子(食蟲(chóng)鳥(niǎo));
(2)消費(fèi)者;
(3)身體呈流線型可減小飛行時(shí)的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官等等;
(4)先天性.
點(diǎn)評(píng) 本題考學(xué)生對(duì)態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、食物鏈和食物網(wǎng),鳥(niǎo)類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥 酵母菌 甲流病毒 | B. | 草履蟲(chóng) 乳酸桿菌 衣藻 | ||
C. | 水稻 大腸桿菌 乙肝病毒 | D. | 馬尾松 青霉 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表明,種群中具有抗藥基因害蟲(chóng)比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高 | |
B. | 乙圖表示一個(gè)DNA分子 | |
C. | 丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升 | |
D. | 丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接、扦插、試管嬰兒技術(shù)、克隆技術(shù)都屬于無(wú)性生殖 | |
B. | 家兔通過(guò)胎生、哺乳的方式大大的提高了后代的成活率 | |
C. | 在人的發(fā)育過(guò)程中,胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分 | |
D. | 青蛙和家蠶的發(fā)育特點(diǎn)都屬于完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 池塘表層水比較溫暖 | B. | 魚(yú)喜歡到水面上覓食 | ||
C. | 池水中含氧量降低 | D. | 魚(yú)喜歡陽(yáng)光的刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指地球上的所有生物 | |
B. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成 | |
D. | 生物圈是指生物活動(dòng)所能達(dá)到的最大范圍 |
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