編號(hào) 內(nèi)容 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 | |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 1 | 加2毫升漿糊 | 加2毫升漿糊 | 加2毫升漿糊 |
2 | 加2毫升蒸餾水 | 加2毫升鹽酸 | 加2毫升氫氧化鈉溶液 | |
3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |
4 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | 放入盛有37℃水的燒杯中,恒溫10分鐘,冷卻 | |
5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
分析 1、在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)方案必須處理的個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題;在研究一種條件對(duì)研究對(duì)像的影響時(shí),所除了這種條件外其它件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).
2、對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只能存在單一變量,唯一變量就是要探究的是溫度對(duì)唾淀粉酶消化作用的影響.
解答 解:(1)1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是鹽酸,1號(hào)試管是對(duì)照組,說(shuō)明酸環(huán)境影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用.1號(hào)試管與3號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是氫氧化鈉,1號(hào)試管是對(duì)照組,說(shuō)明堿環(huán)境影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用.
(2)1號(hào)試管遇碘沒(méi)變藍(lán),原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖.
(3)比較(1)、(2)可以得出的結(jié)論:酸、堿環(huán)境都抑制唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,在中性環(huán)境中唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用最強(qiáng)..
故答案:(1)對(duì)照
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,淀粉完全分解成芽糖
(3)酸堿環(huán)境都抑制唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消作用,在中性環(huán)境中淀粉對(duì)淀粉的化作用最強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確控制實(shí)驗(yàn)變,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析驗(yàn)現(xiàn),得出結(jié)論.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 筑巢、求偶、交配 | B. | 筑巢、孵卵、育雛 | C. | 求偶、交配、產(chǎn)卵 | D. | 產(chǎn)卵、育雛、筑巢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 糖類(lèi)(g) | 脂肪(g) | 蛋白質(zhì)(g) | 維生素A(mg) | 維生素C(mg) | 維生素D(mg) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳 | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)裝置中的Ⅱ裝置的小燒杯內(nèi)放的是等量的氫氧化鈉溶液,可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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