17．下列不是酸雨對生物直接危害的是（　　）
A．危害植物的芽和葉
B．使河流、湖泊酸化，魚蝦受到影響
C．造成水土流失
D．使土壤養(yǎng)分變化，植物不能吸收利用

分析 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．

解答 解：酸雨的直接危害體現(xiàn)在：酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就會(huì)威脅人們的健康，影響魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育；酸雨降落到陸地上，可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物體吸收和利用；酸雨危害植物的芽和葉，嚴(yán)重會(huì)使植物全部死亡．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握酸雨的成因、酸雨對生物的影響及防治．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．縮手反射是常見的一種反射，當(dāng)反射弧的其它結(jié)構(gòu)正常而只有傳出神經(jīng)受損時(shí)，則（　�。�
A．不能縮手，無感覺B．能縮手，無感覺C．不能縮手，有感覺D．能縮手，有感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．椒江大陳漁場為東海第二大漁場，以盛產(chǎn)大黃魚、小黃魚、帶魚和鯧魚等經(jīng)濟(jì)魚類著稱，這些魚類的生殖特點(diǎn)是（　�。�
A．體內(nèi)受精、胎生B．體內(nèi)受精、卵生C．體外受精、胎生D．體外受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是（　�。�
A．皮膚B．泌尿系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．完成膝跳反射的神經(jīng)中樞在（　�。�
A．脊髓B．大腦的一定區(qū)域C．腦干D．小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體的呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．表是某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”的方案，請根據(jù)表內(nèi)信息回答：
試管實(shí)驗(yàn)材料加入液體處理方法
1號(hào)饅頭碎屑2毫升唾液充分?jǐn)嚢韬蠓湃擘诘臏厮?分鐘
2號(hào)饅頭碎屑①充分?jǐn)嚢韬蠓湃胂嗤臏厮?分鐘
3號(hào)饅頭塊2毫升唾液不攪拌，直接放入相同的溫水中1分鐘
（1）表中2號(hào)試管對應(yīng)的處理①應(yīng)該加入2毫升清水．
（2）本實(shí)驗(yàn)中使用的加熱方法叫做水浴加熱法，加入液體后的三支試管都應(yīng)放入②37℃的溫水中．
（3）本實(shí)驗(yàn)利用了淀粉遇碘變藍(lán)的特性，將在溫水中加熱后的三支試管中各滴加2滴碘液，理論上1號(hào)試管中的液體不會(huì)變藍(lán)，但按照該同學(xué)的處理該試管中的液體仍然變藍(lán)，分析其原因可能是水浴加熱時(shí)間不夠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答有關(guān)綠色植物制造有機(jī)物的作用的問題：
（1）綠色植物制造的有機(jī)物是植物體的重要組成成分．“測定種子中的有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)證明種子含有機(jī)物．將小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手不斷揉擠，待清水變成乳白色時(shí)，取2毫升加入試管中，在酒精燈上加熱煮成糊狀，冷卻后加入碘液后變藍(lán)色，這證明小麥種子含有淀粉．繼續(xù)將紗布包內(nèi)的物質(zhì)反復(fù)揉擠，紗布包內(nèi)剩下的黃白色物質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)，在其上滴加雙縮脲試劑后的現(xiàn)象是變紫色．
（2）綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造的有機(jī)物不僅滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的要求，還通過食物鏈養(yǎng)育生物圈中的其他生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物實(shí)驗(yàn)小組用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，下列組合中觀察到視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A．目鏡5X物鏡8XB．目鏡10X物鏡40XC．C目鏡15X物鏡10XD．目鏡20X物鏡45X

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同步練習(xí)冊答案