細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來的細(xì)胞相比,染色體的
 
 
是相同的,因此所含的
 
是一樣的.
考點(diǎn):細(xì)胞分裂的基本過程
專題:
分析:細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分成兩份,細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,有一個(gè)分成兩個(gè).
解答:解:細(xì)胞核分裂時(shí)染色體變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份(加倍),然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同(恒定),從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.
故答案為:形態(tài);  數(shù)目;  遺傳物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):解答此類題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞核分裂時(shí)染色體經(jīng)復(fù)制形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份后平分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究細(xì)胞為什么不能無限長大,小明同學(xué)通過測(cè)量計(jì)算正方體邊長和體積之比的變化時(shí),表面積和體積之比的變化來模擬探究.根據(jù)表給出的數(shù)據(jù)分析并回答有關(guān)問題.
 正方體邊長/cm  正方體表面積/cm2  正方體體積/cm3  表面積和體積之比
 0.1  0.06  0.001  60:1
 1  6  1  6:1
 10  600  1000  0.6:1
 100  60000  1000000  0.06:1
提出問題:
 

作出假設(shè):細(xì)胞生活需要
 
.細(xì)胞越大,細(xì)胞生活通過表面從外界吸取的物質(zhì)相對(duì)減少,不能滿足細(xì)胞生長.
制定計(jì)劃:…
實(shí)施計(jì)劃:…
得出結(jié)論:由表中可以看出:隨著邊長的增長,正方體的表面積和體積之比
 
.說明細(xì)胞通過表面從外界吸收的物質(zhì)相對(duì)
 
.所以細(xì)胞
 
(能或不能)無限長大.
表達(dá)和交流:…

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科目:初中生物 來源: 題型:

分娩:成熟的
 
 和
 
從母體的陰道排出的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在
 
、
 
、和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括:就地保護(hù)、易地保護(hù)、
 
.其中就地保護(hù)最主要措施是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

胎兒獲得母體營養(yǎng)物質(zhì)和氧的部位是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

研究生物學(xué)的基本方法有
 
法、
 
法和調(diào)查法.觀察是幫助了解生物的
 
、
 
和生活習(xí)性的基本方法.放大鏡有三種:
 
式、
 
式和有柄式.進(jìn)行觀察時(shí),首先要明確觀察的
 
;其次要掌握正確的觀察
 
,按照從宏觀到
 
,從整體到
 
的順序進(jìn)行觀察;第三,注意及時(shí)作好
 
以便進(jìn)行分析.

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科目:初中生物 來源: 題型:

一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,都可看作是一個(gè)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射過程示意圖,請(qǐng)椐圖分析回答:

(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是
 
 (填序號(hào))
①角膜    ②晶狀體     ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔
(2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是
 

(3)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有
 
中樞、
 
中樞和
 
中樞參與了該反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同部分是,植物細(xì)胞具有
 
 
,動(dòng)物細(xì)胞則沒有.

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同步練習(xí)冊(cè)答案