分析 植物傳播種子的方法有很多.有:風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播、機(jī)械傳播、當(dāng)然還有動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子等等,
解答 解:自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.蒼耳果實(shí)的表面有許多勾刺,可以鉤掛在動(dòng)物體表上,從而被動(dòng)物帶到較遠(yuǎn)的地方,有利于擴(kuò)大其的分布范圍.因此蒼耳是動(dòng)物傳播種子的,不是靠風(fēng)力,所以題干的說(shuō)法不正確.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握植物種子的傳播方式以及與傳播方式相適應(yīng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后,通過(guò)胚盤(pán)從母體獲取養(yǎng)料 | |
B. | 嫁接和扦插是無(wú)性生殖,而兩棲動(dòng)物,鳥(niǎo)類(lèi),哺乳動(dòng)物都是有性生殖 | |
C. | 蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等發(fā)育經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段 | |
D. | 蘑菇,木耳等真菌一般是通過(guò)孢子繁殖后代的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豐富了人類(lèi)的飲食文化 | |
B. | 破壞食物鏈破壞生態(tài)平衡 | |
C. | 野生動(dòng)物對(duì)人類(lèi)沒(méi)有什么用的,捕殺就捕殺了 | |
D. | 有些野生動(dòng)物會(huì)對(duì)其他小動(dòng)物構(gòu)成威脅,還是捕殺的好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是單細(xì)胞個(gè)體 | |
B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成 | |
C. | 繁殖方式為分裂繁殖 | |
D. | 可通過(guò)形成芽孢,抵御極端環(huán)境,是自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [6]的血液中胰島素含量不正常 | |
B. | [6]處血液中的葡萄糖沒(méi)有濾過(guò)到[7]處 | |
C. | 原尿中葡萄糖在[8]處被全部重吸收回來(lái) | |
D. | 原尿中葡萄糖在[9]處被全部重吸收回來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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