【題目】下列植被類型中,哪一種植物種類最多( 。
A. 常綠闊葉林 B. 落葉闊葉林 C. 熱帶雨林 D. 草原
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。將小麥種子浸泡在紅墨水中10分鐘后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說明( )
A. 胚成活,胚乳已死亡 B. 胚已死亡,胚乳成活
C. 胚和胚乳均成活 D. 胚和胚乳均死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
資料一:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),維多利亞水母能夠發(fā)出熒光是因?yàn)轶w內(nèi)存在熒光蛋白。后來找到了控制該蛋白合成的基因—DNA分子上的一段長(zhǎng)度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段。
資料二:經(jīng)研究,染色體與DNA關(guān)系如圖所示。
(1)由資料可知,基因是______分子上攜帶特定遺傳信息的片段,基因能夠控制生物的______。
(2)一般情況下,每種生物體細(xì)胞內(nèi)③(見資料二圖)的形態(tài)與數(shù)目都是______(填“不一定”或“一定”)
的。請(qǐng)綜合資料和資料二信息, 將基因、染色體、DNA的關(guān)系按從大到小的順序排列______、______、______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建設(shè)“美麗中國(guó)”是偉大“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國(guó)重要的生態(tài)系統(tǒng)類型,研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,有利于制定保護(hù)草原的措施。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的生物是__________,它能進(jìn)行①__________作用,把從非生物環(huán)境中獲得的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,進(jìn)而為其他生物的生活提供物質(zhì)和__________。
(2)該圖中共有__________條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條:__________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與蛇之間的種間關(guān)系為__________。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣,該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺,會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)__________(填“增加”或“減少”或“不變”)。當(dāng)人們意識(shí)到亂捕濫殺的危害后,停止了對(duì)蛇的捕殺。一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析,圖中A表示的生物成分是__________,它可以通過②這一過程將動(dòng)植物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成__________,供給生產(chǎn)者再利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(2)圖中[____]_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(3)我們通常所說的脫臼是指[____]_____從[____]_____中脫落的現(xiàn)象。
(4)運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)所附著的_____圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_____作用。
(5)一塊骨骼肌是一個(gè)器官,它包括_____和肌腹兩部分。
(6)如圖示:伸肘時(shí)_____處于收縮狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)?( )
A. 是否耗能
B. 能否運(yùn)動(dòng)
C. 能否說話
D. 是否能生殖
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