Question

20．將2只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，分成A、B兩組．A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實驗說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．在本實驗中B組實驗起到對照作用．
（2）此實驗一個明顯的不足是蝌蚪數(shù)量少，改為每組各20條．
（3）要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件是①④⑤（填序號多選）．①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來水
（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致，這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的．
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻較少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患地方性甲狀腺腫癥的可能性較大．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究實驗的原則：確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．
（2）甲狀腺激素作用是促進(jìn)生物的發(fā)育，碘是甲狀腺激素的重要成分．

解答 解：（1）由題意可知，A與B兩組作為對照，實驗的變量是甲狀腺激素，A組是實驗組，B組是對照組．此實驗說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．
（2）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置數(shù)量較多的蝌蚪．
（3）青蛙是變溫動物，溫度過低就會停止生長和發(fā)育，因此實驗過程中要保持適宜的水溫；同時要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應(yīng)；還要用潔凈無污染的河水，不能用自來水，因為自來水中的氯對蝌蚪有害，會影響實驗的結(jié)果．
（4）動物的體色與周圍的環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色．保護(hù)色是動物適應(yīng)環(huán)境的方式．生物對環(huán)境的適應(yīng)是長期的自然選擇的結(jié)果．
（5）在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，說明這些地區(qū)的土壤中缺乏含碘的無機鹽（碘是合成甲狀腺激素的原料），碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子�。�海帶、紫菜等海生藻類中含豐富的碘，因此多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預(yù)防大脖子�。�
故答案為：（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育；對照；
（2）蝌蚪數(shù)量少，改為每組各20條；
（3）①④⑤；
（4）相適應(yīng)；
（5）地方性甲狀腺腫．

點評 解題的關(guān)鍵是知道探究實驗的原則：確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．