16．下列人類活動對生物圈不造成破壞性影響的是（　�。�
A．工業(yè)化生產(chǎn)B．有計劃地利用資源
C．亂砍亂伐森林D．人口劇增

分析 人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類的一些活動卻有意無意的給環(huán)境造成了一些無可挽回負(fù)面的影響

解答 解；工業(yè)化生產(chǎn)、亂砍亂伐森林和人口劇增都對生物圈造成破壞性，對于野生的動植物資源，我們要遵循自然規(guī)律合理的開發(fā)和利用，既不能大肆的亂捕濫殺和亂砍濫伐，導(dǎo)致生物的種類和數(shù)量減少，破壞生物的多樣性，也不能完全不利用，導(dǎo)致生物資源的浪費(fèi)．
故選：B

點評 我們在日常生活中，盡量的減少污染氣體的排放，提倡節(jié)能減排，推廣低碳生活的理念，拒絕使用一次性消費(fèi)品，大面積的植樹造林等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．（其中①-⑦代表生理過程，A、B、C代表器官，甲、乙代表血管）

（1）淀粉在人體內(nèi)的最終產(chǎn)物是葡萄糖，進(jìn)入血液后它首先由體（選填“體”或“肺”）循環(huán)運(yùn)輸?shù)叫呐K．
（2）②代表吸收過程，完成②的主要場所是小腸．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物必須排出體外，圖中表示排泄的途徑有[③⑤⑥]．
（4）人體喝進(jìn)去的水，有一部分隨尿液排出，這部分水不經(jīng)過圖中血管乙．
（5）人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．鯨魚與小麥在個體結(jié)構(gòu)層次上的不同點是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．A型血的人原則上給哪種血型的人輸血（　　）
A．O型B．AB型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)纖維是指（　�。�
A．神經(jīng)元的細(xì)胞體和突起B．神經(jīng)元的樹突和細(xì)胞體
C．神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體D．神經(jīng)元的軸突和樹突

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．腎形似菜豆種子，新鮮腎呈現(xiàn)紅褐色，表面光滑，手感柔軟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列觀點和做法正確的是（　�。�
A．面粉越白越好
B．有些同學(xué)不愿吃蔬菜，可多吃水果代替
C．多吃點粗纖維食物，有利于健康
D．炸油條及炸薯條真好吃，可常買常吃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列表述正確的是（　�。�
A．流行性感冒是一種呼吸道傳染病，它的傳染源是流感病毒
B．抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體
C．帶有“OTC”標(biāo)志的是處方藥，必須經(jīng)過醫(yī)師開具藥方才能購買
D．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出，這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)，圖中A～E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官．請回答相關(guān)問題：
（1）B是食物消化、吸收的主要場所，其內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛使其吸收面積大大增加．
（2）通過肋間肌和膈肌的收縮與舒張，實現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換．空氣中的氧氣進(jìn)入C后，要通過二層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，并由血液中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸．
（3）營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后，若要在D中被利用，以后流經(jīng)與A直接相連的血管是下腔靜脈．
（4）圖中所示器官中，能將代謝廢物排出體外的有C，D，E（填字母）．正常情況下尿液和原尿中各種物質(zhì)含量近似，但尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖．

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同步練習(xí)冊答案