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植物光合作用的意義是(  )
A、為人和動物提供食物和能量B、為人和動物提供氧氣C、為人類提供二氧化碳D、為生物體提供水分
分析:此題考查的是綠色植物光合作用的意義,據此答題.
解答:解:綠色植物的光合作用有其重要的意義.
一是完成了物質轉化:把無機物轉化成有機物,一部分用來構建植物體自身,一部分為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用.
二是完成了能量轉化:把光能轉變成化學能儲存在有機物中,是自然界中的能量源泉.
三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進了生物圈的碳氧平衡.
故選:AB
點評:光合作用的意義在中考中經常出現,要在理解的基礎上掌握,才能靈活的分析解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據圖分析回答:
(1)[
①、⑤
①、⑤
]屬于保護組織,是
一層排列緊密、無色透明的細胞
一層排列緊密、無色透明的細胞
組成,其功能是
保護作用
保護作用

(2)氣體出入葉片的門戶是[
]
氣孔
氣孔
,控制此門戶開閉的結構是
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
.蒸騰作用對植物生活的意義是
吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽向上的運輸,
吸收熱量,使氣溫降低,降低植物體特別是葉片的溫度,避免灼燒;蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽向上的運輸,

(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[
]
葉脈
葉脈
實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列哪一項不是植物光合作用的意義?


  1. A.
    為動物和人類提供營養(yǎng)和食物來源
  2. B.
    為動物和人類提供能量來源
  3. C.
    為動物和人類提供呼吸所需氧氣來源
  4. D.
    為動物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來源

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據圖分析回答:
(1)[________]屬于保護組織,是________組成,其功能是________.
(2)氣體出入葉片的門戶是[________]________,控制此門戶開閉的結構是________.蒸騰作用對植物生活的意義是________.
(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[________]________實現的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年云南省紅河州開遠市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據圖分析回答:
(1)[______]屬于保護組織,是______組成,其功能是______.
(2)氣體出入葉片的門戶是[______]______,控制此門戶開閉的結構是______.蒸騰作用對植物生活的意義是______.
(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[______]______實現的.

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