(4分)法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。

分組
第一次處理
第二次處理
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無病癥
注射活性病菌
無病癥
乙組綿羊
不注射任何病菌
無病癥
注射活性病菌
有病癥
 
分析問題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為                          。
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是                
(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的     (選填“甲組”或“乙組”)
(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于              。

(1)產(chǎn)生了抗體 (2)對照 (3)甲組 (4)切斷傳播途徑

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如下:
第一次處理 第二次處理
方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 沒有患炭疽病 注射強毒病菌 沒有患炭疽病
乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒有患炭疽病 注射強毒病菌 患炭疽病請分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為
第一次處理時產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫
第一次處理時產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫

(2)乙組的綿羊在實驗中的作用是
對照
對照

(3)為防治炭疽病在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格.
分組 第一次處理 第二次處理
方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為
甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒,刺激淋巴細胞,產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體,獲得了免疫
甲組綿羊在第一次注射脫毒病毒,刺激淋巴細胞,產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體,獲得了免疫
.這種免疫類型是
特異性免疫
特異性免疫

(2)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的
組.
(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?靜?h模擬)法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名實驗,方法見下表:
              分組
        編號
        第一次處理 第二次處理
        方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
        甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
        乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并做出回答:
        (1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了
        抗體
        抗體
        ,獲得了
        特異性免疫
        特異性免疫

        (2)乙組綿羊在實驗中的作用是
        對照
        對照

        (3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的
        甲組
        甲組
        .(選填“甲組”或“乙組”)
        (4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于
        切斷傳播途徑
        切斷傳播途徑

        (5)甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌,它進入羊體作為
        抗原
        抗原
        起作用.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        (2008?株洲)法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時,把供實驗用的綿羊隨機分為甲乙兩組,進行了如圖所示實驗.試解釋為什么甲組綿羊被注射強毒性的炭疽病菌后還能存活.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格.
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            分組 第一次處理 第二次處理
            方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
            甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
            乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥分析問題并作出回答:
            (1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為:
            在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫
            在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫

            (2)乙組綿羊在實驗中的作用是
            對照
            對照

            (3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的
            甲組
            甲組
            (選填“甲組”或“乙組”)

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