【題目】下列不屬于鳥類繁殖行為的是（　�。�

A. 筑巢 B. 育雛 C. 求偶 D. 哺乳

【答案】D

【解析】在繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴。接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵。鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過程的順序?yàn)椋呵笈�、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。哺乳是哺乳動(dòng)物的繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從人的受精卵開始到組織形成過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中E過程表示_________，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加。

（2）圖中F過程表示_________，在這個(gè)過程中除一小部分細(xì)胞外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，其結(jié)果形成不同的組織。

（3）C的細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，具有保護(hù)、分泌等功能，是_________組織；D的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能，是_________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是e

C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D.e比f生命力強(qiáng)，所以e比f數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲和蝙蝠的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（　　）

A. 奔跑、蠕動(dòng) B. 游泳、攀援 C. 游泳、飛行 D. 爬行、飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的曲線是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)趯?duì)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)都是由____和非生物環(huán)境組成的。圖中屬于非生物環(huán)境的是____。

（2）圖中的生產(chǎn)者可通過____作用制造有機(jī)物，為生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的生活提供____和____。

（3）圖中的乙是____，它能夠分解動(dòng)植物的遺體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>____返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡如果光線太強(qiáng)，則用平面鏡。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因稱為_____。其中不能表現(xiàn)出來的基因叫做_____基因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后，對(duì)顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）

A．物像偏左方﹣﹣向右移動(dòng)玻片

B．物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡

C．視野較暗﹣﹣用凹面鏡和大光圈

D．物像不清晰﹣﹣調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案