【題目】為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某興趣班學生進行了相關實驗,請根據下圖中的信息回答問題。
(1)圖一表示興趣班學生實驗探究設計圖,甲、乙、丙、丁四組中,對照組應是 組,圖中的大圈代表圓形紙盒,其中的A 區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處,而B區(qū)面積應分成等份,并設置成相應的環(huán)境條件。
(2)當圖一的A區(qū)放入20個鼠婦后,圖二的坐標表示有關丁組鼠婦的6次記錄數據,從第 分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數量總數達到最高值。
(3)為了減少實驗誤差,需要計算全班各組的 值。實驗研究的鼠婦生活習性是自然界長期對鼠婦 的結果。
【答案】(1);4 (2)8 (3)平均;自然選擇
【解析】
試題(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中這種不同的條件就是實驗變量,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組,為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能,甲、乙、丙、丁四組只有丁組滿足鼠婦的生存條件,是對照組,其他三組都是實驗組,B區(qū)平均分成4等分。
(2)根據坐標圖中第10、12分鐘鼠婦數量不再增加,可知從第8分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數量總數達到最高值。
(3)探究實驗中除了設置惟一變量外,還要注意多統計次數,計算平均值,減少誤差,具有這樣生活習性的鼠婦能夠適應環(huán)境,是自然選擇的結果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(二)圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請回答問題
【1】在大豆種子中, [5 ] 是新植物體的幼體, 幼苗的C由1胚根發(fā)育而來。 (________)
【2】幼苗的A由種子的 [2 ] 發(fā)育而來的,B由 [1 ] 發(fā)育而來。 (________)
【3】如果圖中3被害蟲咬壞了,則此大豆種子不能順利萌發(fā),因為胚結構不完整。 (________)
【4】我們所食用的花生油主要來自6子葉。 (________)
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【題目】科研人員將小麥和黑麥進行雜交,培育出小黑麥,利用的是( )
A. 生物種類的多樣性 B. 遺傳(基因)的多樣性
C. 生態(tài)系統的多樣性 D. 生態(tài)環(huán)境的多樣性
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【題目】某生物研究性學習小組,在對沂山某地域內的動、植物種類進行調查后,繪制了如下食物關系圖。請據圖回答:
(1)若要構成一個生態(tài)系統,還需要增加的成分有____________________________。
(2)處在第三營養(yǎng)級的有____________________________,寫出最長的一條食物鏈是____________________________
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時間后體內積存該物質最多的生物是____________
(4)沂山生物種類及數量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡,原因是______________________________。
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【題目】圖中的曲線表示兩種生物之間的關系,以下不符合這種關系的一組生物是
A. 稻田中的水稻和雜草 B. 牛與腸道內的正常菌群
C. 豆科植物與根瘤菌 D. 地衣中的真菌和藻類
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【題目】如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次及其關系,下列有關說法正確的是( )
A. a過程表示細胞分化
B. 圖乙中兩個子細胞中遺傳物質是圖甲細胞遺傳物質一半
C. 植物體通過b過程形成不同組織
D. 圖示丁在構成植物體的結構層次上叫系統
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在高倍顯微鏡下觀察到細菌有__________、__________、__________三種形態(tài)。有些細菌能借助__________在水中游動。
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