9.人能卷舌(A)對(duì)不能卷舌(a)為顯性,現(xiàn)有一對(duì)能卷舌的夫婦,生了一個(gè)不能卷舌的孩子,試問(wèn),他們?nèi)粼偕粋€(gè)孩子,則該孩子能卷舌的幾率是( �。�
A.50%B.25%C.75%D.100%

分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:人能卷舌(A)對(duì)不能卷舌(a)為顯性,現(xiàn)有一對(duì)能卷舌的夫婦,生了一個(gè)不能卷舌的孩子,表明父母的基因組成是Aa(雜合體).遺傳圖解如圖:
  從遺傳圖解看出,他們?nèi)粼偕粋€(gè)孩子,則該孩子能卷舌的幾率是75%.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如下是小李老師所做的某實(shí)驗(yàn)記錄(附圖).請(qǐng)根據(jù)小李老師的實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題.
2014年6月2日早7時(shí):將生長(zhǎng)情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個(gè)相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液.已知?dú)溲趸c溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個(gè)裝置均放在黑暗、無(wú)光的柜櫥里一晝夜.
2014年6月3日早7時(shí):將三個(gè)裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個(gè)裝置均置于陽(yáng)光充足的室外相同的環(huán)境中(見(jiàn)圖1).3小時(shí)后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽(yáng)光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過(guò)酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是不變藍(lán)色.這說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.
(2)幼苗吸收的氣體是通過(guò)葉片的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)行的.
(3)圖2表示2014年6月3日0時(shí)到24時(shí)之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是乙.
(4)從圖2中的8時(shí)到18時(shí)的曲線變化情況分析,該時(shí)間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進(jìn)行的是光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在探究“植物體水分散失”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取A、B、C三個(gè)量筒,放在同一室內(nèi)陰涼處.A中不放植物,B、C中各放入一株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中B去掉所有葉片,C保留所有葉片.每天上午8時(shí),向量筒加水至100mL處,晚上8時(shí)記錄液面的刻度,連續(xù)6天.測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù),并回答問(wèn)題:
量筒液面刻度(mL)
第一天第二天第三天第四天第五天第六天
A99.599.59999.799.399.8
B949690979297
C606250646068
(1)這六天當(dāng)中氣溫最高的是第三天.
(2)量筒C第六天通過(guò)莖散失的水分是2.8 mL,通過(guò)葉片散失的水分是29mL.
(3)如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)分別計(jì)算A、B、C三個(gè)量筒六天測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值,然后進(jìn)行比較.
(4)根據(jù)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結(jié)論是植物的莖和葉都能散失水分,其中葉是散失水分的主要器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.雙眼皮受顯性基因(B)控制,小棋是單眼皮,他的父母都是雙眼皮,決定小棋父母的基因型( �。�
A.都是BBB.都是BbC.都是bbD.分別是BB和bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人的受精作用發(fā)生在(  )
A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.陰道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人的生殖系統(tǒng)中,能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是(  )
A.陰囊和陰道B.輸精管和輸卵管C.睪丸和卵巢D.附睪和子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中不正確的是( �。�
A.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
C.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
D.動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類(lèi)型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌.
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形細(xì)胞核.
(3)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有保護(hù)作用.
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案