【題目】讀圖，回答（1）-（2）題．

（1）如圖桃花模式圖中，發(fā)育成果實的結構是（　　）
A.③
B.④
C.①
D.②
（2）如圖桃花模式圖中，③表示（　�。�
A.花瓣
B.雄蕊
C.雌蕊
D.花托

【答案】
（1）B
（2）B
【解析】（1）花要形成果實必須經(jīng)歷的兩個過程是傳粉、受精．一朵花完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為下圖：

可見④子房發(fā)育為果實．（2）*雄蕊包括花藥和花絲，其中花藥里面含有花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．圖中①花瓣，②柱頭，③花絲，是雄蕊的一部分，④子房．

所以答案是：B；B

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用果實與種子的形成的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.紅色和黃色；Dd，dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd，dd
D.黃色；Dd，dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，你認為可稱為反射的是（ ）

A．擺在窗臺上的花草總是向外生長 B．草履蟲能夠趨向有利刺激

C．合歡樹的葉片一到傍晚就會卷起 D．手偶然碰到火會迅速縮回

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【題目】家蠅的發(fā)育過程依次是

A．卵、幼蟲、成蟲 B．卵、幼蟲、成蟲和蛹

C．卵、幼蟲、蛹和成蟲 D．卵、蛹、幼蟲和成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖為細胞（選填“植物”或“動物”）的模式圖，判斷依據(jù)為該細胞具有（填一個正確答案即可）．
（2）圖中①是 ， 是細胞生命活動的控制中心．
（3）圖中③是細胞膜，能控制進出細胞．
（4）⑥是線粒體，⑦是 ， 二者均是細胞中的能量轉換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾被譽為“遺傳學之父”，如圖是他進行豌豆雜交實驗的過程，親本高莖豌豆基因型為DD，親本矮莖豌豆基因型為dd，據(jù)此分析：
（1）子一代中，高莖豌豆的基因組成是 ．
（2）子二代中，高莖豌豆的基因組成是和 ， 高莖與矮莖的比例是 ．
（3）在遺傳學上，豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，根據(jù)如圖所示，可以判斷豌豆的高莖是性狀．（選填“顯性”或“隱性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代。這一變化過程表明

A．種內斗爭有利于物種延續(xù) B．適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的

C．云杉的進化水平比樺樹高 D．云杉的結構比樺樹復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體表面生有許多剛毛，其作用是

A. 協(xié)助運動 B. 刺殺小動物 C. 進行呼吸

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