【題目】下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（ ）

A. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源

B. 為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源

C. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源

D. 為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源

【答案】A

【解析】綠色植物的光合作用有其重要的意義：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用；二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡�？梢�(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，設(shè)計(jì)概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（　�。�

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡

A. ①⑤⑥⑦

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作甜酒過(guò)程中,下列操作方法不正確的是

A. 保持清潔,切忌油膩

B. 經(jīng)常打開(kāi)容器查看情況

C. 酒曲和糯米要按一定的比例配制

D. 要將酒曲和糯米攪拌均勻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉時(shí)，實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行黑暗處理的目的是

A. 降低溫度 B. 停止呼吸作用

C. 消耗葉內(nèi)的淀粉 D. 停止光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和氣體都能經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 1鼻 B. 2咽 C. 3喉 D. 4氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是

A. 體細(xì)胞 B. 精子 C. 卵細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________，葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的共同特征是：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行________；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出________；生物能生長(zhǎng)和________；生物都有遺傳和________的特性；除病毒外，生物都是由________構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案