分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.觀圖可知:①表示氧氣、②表示二氧化碳、③表示有機(jī)物、④表示水分,據(jù)此解答.
解答 解:(1)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
可知,植物進(jìn)行光合作用必需在有光的條件下,光合作用的場(chǎng)所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體;
(2)植物進(jìn)行光合作用,能吸收空氣中的[②]二氧化碳,同時(shí)釋放出氣體[①]氧氣,對(duì)自然界的碳-氧平衡起重要作用;
(3)綠色植物需要的水分和無(wú)機(jī)鹽由根吸收,通過(guò)根、莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片,所以光合作用需要[④]水,是由植物的器官根從土壤中吸收的;
(4)葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象.若將植物葉片摘下,經(jīng)酒精脫色、漂洗等步驟后滴加碘液,葉片呈藍(lán)色,是因?yàn)楣夂献饔弥圃炝薣③]淀粉.
故答案為:
(1)光; 葉綠體;
(2)二氧化碳; 氧氣; 碳一氧;
(3)④;根;
(4)藍(lán); ③.
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 胞體 | C. | 突起 | D. | 神經(jīng)末梢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化 | B. | 吸收 | C. | 排泄 | D. | 消化和吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚(yú)用鰓呼吸,用鰭游泳 | B. | 青蛙幼體、成體都用肺呼吸 | ||
C. | 家鴿體表有羽毛,前肢特化為翼 | D. | 大熊貓?zhí)ド、哺?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 種子植 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
測(cè)定次數(shù) 飲酒量 | A 不飲酒 | B 飲一杯啤酒 | C飲兩瓶啤酒 |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 34.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
測(cè)量平均值 | 25 | 33.8 | 51 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開(kāi),血液泵至動(dòng)脈 | |
B. | 和①④相連的血管是靜脈,和②③相連的血管是動(dòng)脈 | |
C. | 心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②和③ | |
D. | 從③流出的血液首先參與肺循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體>DNA>基因 | B. | DNA>染色體>基因 | C. | 染色體>基因>DNA | D. | 基因>染色體>DNA |
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