【題目】在生物圈中,動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)該和諧相處。下圖列舉了幾種常見動物。請仔細觀察并結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)若把以上動物分為A、B與C、D、E兩類,則分類的依據(jù)是 。
(2)上述類群中屬于恒溫動物的是 (填字母)。
(3)D與E相比,D特有的生殖發(fā)育特點是 。
(4)E有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
(5)動物通過呼吸作用,都能將體內(nèi)的一部分有機物分解為無機物,說明它們在自然界中的作用之一是 。
【答案】(1)體內(nèi)是否有脊柱
(2)D、E
(3)胎生、哺乳
(4)氣囊
(5)促進自然界的物質(zhì)循環(huán)(或促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán))
【解析】
試題分析:如圖A是蚯蚓,B是蜜蜂,C是青蛙,D是兔子,E是家鴿。
(1)動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,如圖中動物可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,即一類是A、B,屬于無脊椎動物;一類是C、D、E,屬于脊椎動物。
(2)鳥類和哺乳類屬于恒溫動物。兔子、家鴿屬于恒溫動物。
(3)家兔屬于哺乳動物,生殖發(fā)育方式是胎生哺乳。
(4)類適于空中飛行生活原因之一是呼吸系統(tǒng)具有氣囊這一結(jié)構(gòu),體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給鳥類飛行充足的氧氣。
(5)動物直接或間接以植物為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,其通過呼吸作用,都能將體內(nèi)的一部分有機物分解為無機物,返回?zé)o機環(huán)境中,促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系。根據(jù)下面的示意圖回答問題:
(1)小腸是消化的主要場所,與此功能相適應(yīng)圖一中________分泌的消化液會進入十二指腸。
(2)若圖二中的C代表肺泡,當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時,圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為___________。
(3)肺泡中的氧氣擴散進入血液后,隨著血液循環(huán)到達圖三,氧氣從進入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為___________(用數(shù)字和箭頭表示),然后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞參與分解有機物。
(4)根據(jù)圖四寫出尿素進入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)____________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(5)圖四中3、4、8三處的液體中都含有的成分是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率.從傳染病的預(yù)防描述分析,對瘧疾患者及時治療屬于( )
A. 消滅病原體 B. 保護易感人群 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 ,圖中的各種動物屬于 。
(3)圖中有 條食物鏈,其中最長的一條 是: 。
(4)草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在 關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在 關(guān)系。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)人體不同部位生長速度曲線如圖,回答下列問題。
圖中代表生殖器官生長速度的曲線是 (填序號)。人身體部位生長具有兩次生長高峰,其中第二次是 期,進入此發(fā)育期,女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象,叫做 ;而男孩有時睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象,叫做 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com