如圖是免疫產(chǎn)生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據(jù)圖回答:

 

(1)B組實驗的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是______免疫。

(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活?______。

(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的___________組的_______________過程。

 

【答案】

(1)抗體  特異性  (2)不能   (3)B b

【解析】該題考查的是免疫的有關(guān)知識,免疫分為兩種:特異性免疫和非特異性免疫,非特異性免疫:人人生來就有的,對多種病原體都有防御作用(如:皮膚的保護作用、呼吸道粘膜上纖毛的清除作用、溶菌酶的作用、吞噬細胞的作用)。特異性免疫:人出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對某一特定的病原體或異物起作用(如:患過天花病的人不會再患天花,或注射天花疫苗的人不會再患天花)。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是免疫產(chǎn)生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據(jù)圖回答:

(1)B組實驗的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是________免疫。

(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活?______,為什么?__________________________________________。

(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的___________組的_______________過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是免疫產(chǎn)生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據(jù)圖回答:
 
(1)B組實驗的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是______免疫。
(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活?______。
(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的___________組的_______________過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是免疫產(chǎn)生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據(jù)圖回答:

 

(1)B組實驗的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是______免疫。

(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活?______。

(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的___________組的_______________過程。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省鄒平縣實驗中學八年級下學期生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖是免疫產(chǎn)生的實驗證明示意圖,A為對照組,B為實驗組。據(jù)圖回答:
 
(1)B組實驗的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是______免疫。
(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活?______。
(3)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的___________組的_______________過程。

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