13．下面是某探究小組“探究螞蟻食性”的過程，該過程中作出假設(shè)的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，心想螞蟻愛吃哪些食物
B．根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食
C．在一個培養(yǎng)基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究
D．通過幾次重復(fù)實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物

分析 探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．

解答 解：A、螞蟻愛吃哪些食物這是探究過程中的提出問題．
B、根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗，推測螞蟻喜歡吃甜食是探究過程中的作出假設(shè)．將實驗結(jié)果告訴他人并進行比較是實驗探究中的得出結(jié)論、表達交流．
C、在一個培養(yǎng)基的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究，這是設(shè)計探究的方案，屬于實施計劃．
D、通過幾次重復(fù)實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物，這屬于得出結(jié)論．
故選：B

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃．

練習(xí)冊系列答案
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16．關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．人的眼球是包含上皮、肌肉和神經(jīng)等三種組織構(gòu)成的器官
C．一株水蜜桃和一頭牛的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
D．玉米植株的結(jié)構(gòu)層次可表示為細胞→組織→器官→個體

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A．黑色   細胞核B．白色 子宮C．白色   細胞核D．黑色 去核卵細胞

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8．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試冋答下列問題：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；②取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細塑料膜密封杯口，另取20只孑孓放入乙燒杯中，敞口：③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④最后觀察到甲杯中孑孓全部死亡，乙杯中存活19只孑孓；
（2）該實驗采用了對照實驗方法進行實驗，結(jié)論是孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在學(xué)習(xí)了鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點后，某同學(xué)對鳥類的骨骼特點產(chǎn)生了濃厚的興趣，他認為鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．他想通過探究實驗來驗證自己的想法，請你利用如下實驗材料，幫助他共同完成實驗設(shè)計．
（1）實驗材料：
家鴿的骨若干，魚的骨若干，帶有刻度的水槽，天平，砝碼，烘干機．
（2）實驗假設(shè)：
鳥類的骨骼比較輕，有利于飛行．
（3）實驗步驟：
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入水槽，記錄水面上升的高度，然后取出．
③逐漸把魚骨放入水槽中，使水面上升到記錄的高度，然后取出．
④將兩種骨取出，放在烘干機內(nèi)烘干．
⑤將兩種骨放在天平上稱量，并進行比較．
（4）預(yù)測結(jié)果：相同體積的家鴿骨比魚骨輕．
（5）實驗結(jié)論：家鴿骨輕，有利于飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．雷達是模仿下列哪種動物的功能研制的（　�。�
A．電子蛙眼B．螢火蟲的冷光C．蝙蝠的回聲D．蒼蠅的復(fù)眼

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2．在人體中數(shù)量最大、分布最廣的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．以上都不是

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3．細菌在環(huán)境適宜時利用芽孢生殖，生殖速度很快．×．（判斷對錯）

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