科目:初中生物 來源: 題型:
實驗組 | 溫度(℃) | 濕 度 | 空氣 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 26 | 潮 濕 | 充足 | 50 | 96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 5 | 潮 濕 | 充足 | 50 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 26 | 干 燥 | 充足 | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | --(1)請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改 C裝置只有5粒種子,容易產生偶然性;也應該為50粒種子 C裝置只有5粒種子,容易產生偶然性;也應該為50粒種子 .(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發(fā)的影響,應用 A和C A和C 組進行對照實驗.(3)用A、B兩組作對照時,所探究的問題是 溫度對種子萌發(fā)的影響 溫度對種子萌發(fā)的影響 .(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗: 26℃、潮濕、無空氣、50粒種子 26℃、潮濕、無空氣、50粒種子 .(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期 種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?湘潭)某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是( �。�
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