14．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這一諺語所隱含的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蝦米→小魚→大魚B．水草→蝦米→小魚→大魚→細(xì)菌C．水草→蝦米→小魚→大魚D．陽光→水草→蝦米→小魚→大魚

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，”正反應(yīng)了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的吃與被吃的關(guān)系，是一條完整的食物鏈，與此有關(guān)的一條食物鏈：水草→蝦米→小魚→大魚．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握食物鏈的正確表示方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物的行為多種多樣，以下屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子表演節(jié)目B．鸚鵡模仿人說話
C．失去雛鳥的紅雀喂金魚D．黑猩猩堆疊木箱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于扁形動物的說法錯誤的是（　�。�
A．管理糞便可以預(yù)防豬肉絳蟲病
B．人進(jìn)入含有釘螺的水域，很有可能會感染日本血吸蟲病
C．人類食用了煮熟的含有華枝睪吸蟲的魚蝦會被感染
D．扁形動物有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　�。�
A．非生物部分和生產(chǎn)者B．生產(chǎn)者、消費者、分解者
C．非生物部分和生物部分D．非生物部分、生產(chǎn)者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．果樹開花時節(jié)，如果陰雨綿綿，會造成水果減產(chǎn)．其主要原因是（　�。�
A．下雨影響傳粉B．下雨影響開花
C．光照不足，缺少營養(yǎng)D．陰雨天病蟲害多

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．通常在比較陰暗的地方會看見鼠婦，而在明亮的地方看不到．根據(jù)此現(xiàn)象，可設(shè)計有關(guān)實驗來探究光是否會影響鼠婦的分布．請你分析回答下列有關(guān)問題：
（1）你提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）對上述問題設(shè)計實驗進(jìn)行探究時，需要為鼠婦提供相通的明亮和陰暗的兩種環(huán)境，其目的是為了形成對照．此實驗中的實驗變量是光．
（3）要用10只鼠婦做實驗的目的是為了排出偶然性的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．活魚的鰓絲是鮮紅色的，是因為鰓內(nèi)含有？（　�。�
A．動脈血管B．靜脈血管C．毛細(xì)血管D．豐富的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．“望梅止渴”屬于人類特有的簡單的發(fā)射．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[9]胃，淀粉開始消化的部位是[1]口腔，脂肪開始消化的部位是[5]小腸．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟． 它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[5]小腸．

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同步練習(xí)冊答案