16．科學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)為人類進(jìn)化的歷程可分為的四個(gè)階段是（　　）
A．森林古猿、南方古猿、直立人、智人B．南方古猿、能人、直立人、智人
C．南方古猿、森林古猿、能人、智人D．森林古猿、能人、直立人、智人

分析 人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．

解答 解：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與人類親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．黑猩猩B．長(zhǎng)臂猿C．獼猴D．猩猩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蚊，蝴蝶，螳螂B．蝗蟲，家蠶，蟋蟀C．蠅，蜜蜂，螻蛄D．蜜蜂，蝴蝶，家蠶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明在幫家人上山砍柴的過(guò)程中，不小心腿部受傷，血液噴射而出，請(qǐng)你推測(cè)他受傷的血管是（　　）
A．靜脈B．動(dòng)脈C．毛細(xì)血管D．冠脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．煙臺(tái)市以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展．“�！Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例（如圖所示）．
（1）桑樹5～6月進(jìn)入果熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)篩管（填“篩管”或“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來(lái)．
（2）桑樹生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵．瓢蟲也是鳥兒的食物之一．請(qǐng)寫出以上描述中包含的食物鏈桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥．
（3）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于生產(chǎn)者（桑）通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能；沼氣池中的甲烷桿菌是分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（4）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展．從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣欣牟糠�；綠色環(huán)保無(wú)污染等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在生命起源的過(guò)程中，原始生命誕生的場(chǎng)所是（　　）
A．原始海洋B．原始大氣C．46億年前D．原始地殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在人體的血管中，管壁最厚、彈性最大的是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．動(dòng)脈和靜脈C．靜脈D．動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　�。�
A．“東非人”時(shí)代的古人B．類人猿
C．“露西”時(shí)代的古人D．森林古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．苔蘚植物矮小的原因主要是（　　）
A．沒(méi)有真正的根B．生活在陰濕環(huán)境里
C．假根，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈D．葉只有一層細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案