【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 農(nóng)田中的水稻和稗草間主要是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 河流生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)毫無(wú)關(guān)聯(lián)

C. 貓頭鷹在夜間活動(dòng)是對(duì)光照變化的適應(yīng) D. 生物普遍適應(yīng)環(huán)境且類型各不相同

【答案】B

【解析】農(nóng)田中的水稻和稗草間相互爭(zhēng)奪水分、陽(yáng)光等，因此主要是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；河流生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)之間通過(guò)水循環(huán)和大氣循環(huán)相互關(guān)聯(lián)，B錯(cuò)誤；貓頭鷹在夜間活動(dòng)是對(duì)光照變化的適應(yīng)，C正確；生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對(duì)性，且類型各不相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收氧氣分解______，釋放______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類的活動(dòng)對(duì)生物圈有利的是 （ ）

A、植樹造林　 B、殲滅森林中的狼虎

C、開墾荒地 D、使用化學(xué)殺蟲劑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)致全球氣候變暖的溫室氣體主要是指（　�。�

A. 氧氣 B. 硫化氫等有毒氣體 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡

C. 垂體通過(guò)控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌

D. 神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上周，小端與同學(xué)一起去北京自然博物館進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這里有豐富的標(biāo)本展品和逼真的模型，十分吸引人．同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽，在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質(zhì)運(yùn)輸”等不同的展區(qū)，都有很大的收獲．請(qǐng)根據(jù)題干的具體信息，完成下列問(wèn)題：

（1）在“人體的呼吸”展區(qū)，小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖（圖1），請(qǐng)結(jié)合“肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換”示意圖（圖2），回答下列問(wèn)題：

（a）圖1中[_____]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、_____和濕潤(rùn)．

（b）人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡．肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖2所示，肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄，都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_____．

（c）胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)．

（2）在“人體廢物的排出”展區(qū)，小端看到了“腎單位模式圖”（圖3），結(jié)合“腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化曲線圖”（圖4）．請(qǐng)分析回答：

（a）圖4中的[①]為圖3中的[A]_____，血液流經(jīng)該處時(shí)，發(fā)生_____作用，_____和血細(xì)胞不能通過(guò)．液體流入[②]_____中，稱為原尿．

（b）[C]表示腎小管，此處能進(jìn)行重吸收作用，由圖4曲線可知，原尿中的葡萄糖在此處被_____（填“全部”“部分”或“無(wú)”）重新吸收．

（c）[④]內(nèi)的液體是尿液，腎單位形成尿液，排出體外的途徑依次是腎臟→_____→_____→尿道．

（3）在“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”展區(qū)，小端看到了“人體血液循環(huán)模式圖”（圖5），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（a）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線，這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自心臟，這是一個(gè)由_____組成的中空器官，具有四個(gè)腔，與血管相連．

（b）當(dāng)[5]右心室和[11]_____收縮時(shí)，腔內(nèi)的血液被分別射入到_____和主動(dòng)脈這兩條血管中．

（c）血液只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流，這是因?yàn)樵谛呐K的不同部位中存在著能開閉的結(jié)構(gòu)．叫作_____．

（d）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中[8]處進(jìn)入血液．血液在流經(jīng)組織細(xì)胞后，就變成了_____（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．

（e）通過(guò)在“走進(jìn)人體”展廳的參觀，小端進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人體的各個(gè)系統(tǒng)都不是獨(dú)立存在的，而是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì) ⑦細(xì)胞核

A. ①②⑥⑦ B. ②③⑥⑦ C. ②③⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們美麗的家鄉(xiāng)可以看成一個(gè)鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是村莊里（　�。�

A. 所有的村民 B. 所有的花、草、樹木 C. 廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) D. 所有的生物及其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的進(jìn)化遵循從_________到___________，從_________到__________，從_______到_________的發(fā)展規(guī)律。生物的多樣性是_____________的結(jié)果。

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