父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.
解答 解:(1)“表格中所涉及的單、雙眼皮,有、無耳垂等特征”,都是生物體的形態(tài)結構特征,因此在遺傳學上稱為性狀.
(2)“父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,所以此現(xiàn)象稱為遺傳.
(3)“若雙眼皮基因為A,單眼皮的基因為a”,則雙眼皮是基因型是AA或Aa,單眼皮的基因型是aa.父母遺傳給單眼皮女兒是基因一定是a,所以雙眼皮父母的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,“家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成:”親Aa,女兒aa.
(4)從遺傳圖解看出,“這對夫婦再生一個孩子”,孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮.
故答案為:(1)性狀
(2)遺傳
(3)Aa;aa
(4)雙眼皮或單眼皮
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物因素和生物因素 | B. | 生物因素和非生物因素 | ||
C. | 非生物因素和生物因素 | D. | 非生物因素和非生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
神經(jīng)系統(tǒng) | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 大腦 |
小腦 | |||
腦干 | |||
脊髓 | / | ||
周圍神經(jīng)系統(tǒng) | 腦神經(jīng) | 共12對 | |
脊神經(jīng) | 共31對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、特異性免疫 | B. | 抗原,非特異性免疫 | ||
C. | 抗體、非特異性免疫 | D. | 抗體、特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 趕緊送醫(yī)院 | B. | 消毒后用紗布包扎 | ||
C. | 遠心端壓住止血 | D. | 止血帶近心端捆扎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌收縮→空氣進入肺→肺擴張 | B. | 肋間肌收縮→空氣進入肺→肺擴張 | ||
C. | 膈肌收縮→肺擴張→空氣進入肺 | D. | 肋間肌收縮→肺回縮→空氣進入肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為大棚作物增加二氧化碳 | B. | 合理密植,使作物充分利用太陽 | ||
C. | 增加光照強度,提高光合作用效率 | D. | 夜間降低溫度,減少有機物的消耗 |
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