A. | 觀察法 | B. | 測(cè)量法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 調(diào)查法 |
分析 科學(xué)探究常用的方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等;
要了解某地青少年的近視率,主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法.
解答 解:A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.A不合題意;
B、測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.B不合題意;
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.C不合題意;
D、調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一.我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查,這就是調(diào)查.人口普查也是調(diào)查,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).要了解某地青少年的近視率,應(yīng)采用調(diào)查法.D符合題意;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查,全面調(diào)查是指對(duì)研究對(duì)象的總體中每一個(gè)單位進(jìn)行調(diào)查; 抽樣調(diào)查是指以對(duì)象總體中抽出部分作為樣本進(jìn)行考察,并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式.該方法根據(jù)需要,還可以區(qū)分為隨機(jī)抽樣調(diào)查與非隨機(jī)抽樣調(diào)查.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 種子植物 | D. | 蕨類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 具有成形細(xì)胞核的是①②④ | ||
C. | 可能具有莢膜或鞭毛的是② | D. | ①②③④都可以營(yíng)異養(yǎng)生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鹽漬法可以保存某些食物 | B. | 甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽 | ||
C. | 乙細(xì)菌生活不需要無(wú)機(jī)鹽 | D. | 不同種類的細(xì)菌生活環(huán)境不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免被其他動(dòng)物捕食 | B. | 積蓄能量 | ||
C. | 減少食物的需要 | D. | 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物身體的輻射對(duì)稱相比于兩側(cè)對(duì)稱使得運(yùn)動(dòng)更加靈活,有利于捕食和御敵 | |
B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都有身體分節(jié)的特征,體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) | |
C. | 兩棲動(dòng)物的幼體用鰓呼吸其能生活在水中,成體用肺呼吸,可以在水陸兩棲生活 | |
D. | 鳥(niǎo)類特有的呼吸方式保證其飛行過(guò)程中在肺內(nèi)和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換 |
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