12．屬于特異性免疫的是（　�。�
A．溶菌酶的殺菌作用B．皮膚的屏障作用
C．白細胞的吞噬作用D．給易感人群預防接種

分析 （1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體，消滅病原體特異性免疫
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（3）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：AC、“溶菌酶的殺菌作用”、“白細胞的吞噬作用”，都屬于第二道防線，因此都屬于非特異性免疫；
B、“皮膚的屏障作用”，屬于第一道防線，因此屬于非特異性免疫；
D、“給易感人群預防接種”是因為體內產生了特定的抗體，是第三道防線，因此屬于特異性免疫．
　所以，屬于特異性免疫的是“給易感人群預防接種”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．達爾文被稱為“分類學之父”．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．給你兩個如圖所示的裝置，請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官．
（1）你提出的問題是：植物的葉是蒸騰作用的器官嗎？．
（2）根據(jù)問題，你作出的假設是：植物的葉是蒸騰作用的器官．
（3）可以這樣做實驗：
①將A，B兩個錐形瓶裝相同高度的水；
②處理枝條：在同一株植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段去掉葉片，放入A瓶，另一段保留全部葉片，放入B瓶．
③用棉花賽上口，并在錐形瓶上分別罩一個相同大小的塑料袋，在枝條上扎緊口；
④放在陽光下一段時間后觀察．
（4）請你預測實驗現(xiàn)象：經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置B的塑料袋內有小水珠產生，錐形瓶的水位下降，另一個裝置沒有上述現(xiàn)象．
（5）根據(jù)你預測的現(xiàn)象，請你預測這個實驗的結論植物的葉是蒸騰作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．口腔在整個消化過程中，僅起到嚼爛食物的作用×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用來制作面包的微生物是（　�。�
A．乳酸桿菌B．霉菌C．醋酸桿菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析相關食物鏈，正確的是（　　）
A．大麥→蝗蟲→蜘蛛B．蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
C．大麥→蝗蟲→青蛙→蛇D．狗尾草←蝗蟲←青蛙←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置探究“光合作用是否需要二氧化碳”．裝置中玻璃板與廣口瓶之間用凡士林（凡士林與植物生命活動無關）密封，在A裝置培養(yǎng)皿內盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），在B裝置培養(yǎng)皿內盛有與A裝置等量的清水，A、B裝置內的同種植物大小、生長狀況相同．請根據(jù)你所學的知識回答問題：

（1）根據(jù)以上材料，探究時可作出的假設是植物的光合作用需要二氧化碳．
（2）設置A、B兩組裝置的目的是形成對照．
（3）在A裝置培養(yǎng)皿內盛氫氧化鈉溶液是為了設置一組變量因素，該實驗的變量是二氧化碳．
（4）實驗前把帶有葉片的枝條插入盛有清水的小燒杯中，放在暗處2-3天，目的是消耗原有的淀粉．
（5）將A、B裝置光照幾小時后，摘下葉片，經水浴加熱脫色后，用碘液檢驗，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍色，說明光合作用需要二氧化碳．
（6）如果A裝置中有少量葉片出現(xiàn)淺藍色，請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：二氧化碳沒有全部被吸收（寫出一點即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．翻動花園、庭院中的花盆或石頭，常常會看到一些身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動物在爬行，這叫鼠婦．而搬開花盆或石頭，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學進行了探究，請你將它探究的過程填寫完整．
（1）提出問題：光對鼠婦生活的有影響嗎？
（2）做出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（3）制定并實施探究方案：在鐵板內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵板的兩側的中央各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是光照．
（4）分析結果得出結論：該同學對上述實驗重復5次結果如下表
第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
①為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理求平均值．
②從中得出的實驗結論是：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
③在科學探究的過程包括提出為題、作出假設、實驗、得出結論、表達和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，看不見的結構（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核
E．液泡         

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