【題目】黑猩猩能夠?qū)W習(xí)比較復(fù)雜的行為，與這種學(xué)習(xí)行為密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 內(nèi)分泌系統(tǒng) C. 感受器 D. 肌肉組織

【答案】A

【解析】后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，與這種學(xué)習(xí)行為密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)，黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，請分析并回答下列問題。

(1)圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過________運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位。

(3)食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的_______開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是________。

(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的_______(填標(biāo)號)。若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流________血。

(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過程是____(填圖甲中的“a”或“b”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大鯢的生殖發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是（ ）

A. 體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B. 體內(nèi)受精，體外發(fā)育

C. 體外受精，體內(nèi)發(fā)育 D. 體外受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是

A. 大山雀偷飲牛奶 B. 蚯蚓走迷宮

C. 獼猴做花樣表演 D. 母狼哺育剛出生的小狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的植物的根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分的吸收、運(yùn)輸和散失有關(guān)，請據(jù)圖回答

（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因?yàn)榇颂幱写罅康?/span> ，可以增大 ．

（2）水被根吸收后，在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗?/span> ，向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是 作用產(chǎn)生的拉力，水被運(yùn)輸?shù)絒①]葉肉細(xì)胞，一部分用于光合作用等生命活動(dòng)，大部分水到達(dá)葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔[ ] ，以水蒸氣形式散失，從而促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為也稱 行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核 ②細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

③在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜

A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚，又稱“金鯽魚”，起源于中國，因色彩絢麗，形態(tài)優(yōu)美，深受人們的喜愛。它先由銀灰色的野生鯽魚變?yōu)榧t黃色的金鯽魚，然后再經(jīng)過不同時(shí)期的家養(yǎng)，由紅黃色金鯽魚逐漸變成為各個(gè)不同品種的金魚（如圖）。請回答下列問題：

（1）野生鯽魚經(jīng)過人們逐代的______選擇，進(jìn)化為現(xiàn)在多種多樣的金魚品種。野生鯽魚的背部色較深，腹部顏色較淺，不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境______的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（2）李明的家里喂養(yǎng)了幾條小金魚，并且在魚缸里還放了一些金魚藻（一種水生被子植物），不但可以提高觀賞價(jià)值，還可以給金魚提供了______和食物來源。從生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，金魚有而金魚藻沒有的是______。

（3）李明同學(xué)在學(xué)習(xí)《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟愤@節(jié)課時(shí)，就把家里養(yǎng)的金魚帶到了學(xué)校，與生物興趣小組的同學(xué)一起觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況。以下是他們操作的過程：

①選擇一條尾鰭顏色______（填“深”或”淺”）的金魚，將小金魚放在培養(yǎng)皿內(nèi)，用紗布包裹，保持魚體濕潤。圖①示做法正確的是______。

②觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況如②圖。圖中屬于小魚動(dòng)脈的是______，判斷的依據(jù)是______。

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